:::
共 5865 筆資料，
每頁顯示
筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
排序方式：
關鍵字 |
搜尋次數 |
關聯性
:::
你是不是要搜尋以下結果
|
洛陽教育綜合改革 （大陸地區）
瀏覽人次:0
收藏人次:0
洛陽市於一九八八年被確定為大陸地區城市教育綜合改革試點市。其改革措施主要有：
1.端正辦學思想。市委、市政府要求教育行政部門全面管好每一所學校，校長全面管好每一個班級，教師全面管好每一個學生；規定全市企業、事業單位一律不准招收錄用未受完義務教育的青少年，初中在校學生不得辦理待業手續，義務教育階段廢除開除學籍、勒令退學處分，以防止學齡青少年輟學。 2.調整教育結構。把發展職業技術教育作為中等教育結構改革之重點，將一批普通中學改為職業中學，在大部分普通中學附設職業班；鼓勵和支持企業事業單位、社會力量（或團體）自動或聯辦職業技術學校。 3.加強學生業績較... |
|
產學結合（大陸地區）
瀏覽人次:0
收藏人次:0
「產學結合」是指大陸地區政府（特別是地方政府）、產業界和學校在教育結構和體制方面進行的高等職業教育體制。國務院在一九八○年至一九八五年發布〔改革城市中等教育結構〕、〔發展職業技術教育〕、〔關於教育體制改革的決定〕等文件之後，各類普通中等職業學校迅速發展，在校生已達到九百多萬人。一九八○年出現第一所職業大學──金陵職業大學，到一九八五年職業大學已發展到近百所，培養了三十多萬畢業生。
產學結合的另一種形式是由學校與企業單位協作共同辦學，企業負責固定資產投資和辦學經費，學校負責教學和管理，根據企業生產需要設置專科專業和課程，實行定向培養，畢業生由企業錄用。 |
|
社會參與（大陸地區）
瀏覽人次:0
收藏人次:0
社會參與在大陸地區係指社會各界通過各種形式、多種管道參與，以支持教育事業的發展和學校的教育活動，但近年多用於社會力量資助學校方面。如在學校設立各種獎學金，為學生提供各種教學、實習和活動場所。協助學校更新設備，為學校開展各種活動；並參與學校管理，配合學校共同做好對學生的教育工作，逐步在社會上形成尊師重教的良好風尚等。
|
|
教學點（大陸地區）
瀏覽人次:0
收藏人次:0
大陸地區的教學點指的是把居住分散或游動、流動的學齡兒童相對集中進行教學的一種形式。其分布的地域範圍主要在邊遠的農村，特別是山區、牧區、漁區。這些地區村寨聚落分散，有的隨季節、生產而移動，所以集中建校有其困難。為了對這些地區的兒童進行教育，因而設置教學點。教學點的特點是學生少、教師少，往往一師一點，一位老師三、五個學生，或更多一些的學生。教學設備、教學內容均不完備，也有教學時間隨生活、生產的季節性而適當變動。教學點依其是否移動，可分為流動教學點和固定教學點。其主要目的在解決不便於就近集中建校的邊遠地區、山區、牧區、部分漁村適齡兒童就近接受教育的問題。對這些地區而言，教學點是小學的延伸或補充，...
|
|
教師甄選標準（美國）
瀏覽人次:0
收藏人次:0
教師甄選標準是指為了控制品質，在下列各情況下，所訂定之必要條件或建議標準；適用教師甄選標準的情況如下：(1)申請就讀師資培育學程；(2)師資培育學程確認學生可繼續就讀的資格；(3)師資培育學程同意學生已完成學業；(4)教師資格檢定；(5)學校遴選適任教師；(6)學校決定是否續聘教師。
許多教育機構或教育系統不斷的努力發展教師的甄選標準，以遴選或續聘教學效能好的教師。雖然各國發展情形不同，但有一個趨勢即是在各個關鍵點，甄選的標準越來越多，越來越嚴格。同時也在努力訂定與成功的教學相關的標準。當各方試圖建立適任的能力標準和實際教學表現的標準時，各項與評量過程、時間、花費、管理系統等... |
|
教育局長（英國）
瀏覽人次:0
收藏人次:0
英國教育局長為地方教育當局所設教育局之首長，在地方教育當局授權及監督之下，執行地方教育行政工作。
依法律規定，英國係以地方議會作為該地的教育行政當局（即教育行政機關）。議會再設教育委員會(education committee)負責處理其權責事宜。唯議員及教育委員會委員均非教育行政專業人才，且非屬教育行政的專任人員，故須另置專任專業人員供其諮詢，並代為處理日常業務，這些專任專業人員乃組成法定機構稱為教育局，其首長即稱為教育局長。教育局的名稱各地不一，但多數稱為education department或education Office；教育局長的名稱亦因地而異，通常以稱chie... |
|
教育科學出版社（大陸地區）
瀏覽人次:0
收藏人次:0
教育科學出版社是國家教育委員會直屬的中央教育科學研究所下所設的出版機構，成立於一九八○年。主要出版教育基本理論著作，如教育學、心理學、教學法、教育制度、學校行政管理等，也出版有關各級各類教育和各科教學的書籍及教育科學知識普及讀物。
|
|
教育考試（德國）
瀏覽人次:0
收藏人次:0
德國各級學校包括基礎、主幹、職業、中間和完全中學的師資都是在大學或獨立師範學院中培養的。他們在學業結束後，必須參加國家考試，才能獲得公務員資格。國家考試分成兩個階段：首先是國家第一次考試，目的在評估學生在大學或師範學院中所學的課程，是否具有所選任教科目的專門知識，以及對教育學和哲學認識的程度，這稱為科學性的考試(Wissenschaftliche Prüfung)。
第一次國家考試通常包括：(1)論文的撰寫；(2)筆試和(3)口試三個部分。論文的範圍以教育學科、選修學科或各種教學方法為原則。筆試則測驗師範生希望任教科目的專門學識。基礎和主幹學校將來的師資便要考試教育課程、各級... |
|
教育行政（大陸地區）
瀏覽人次:0
收藏人次:0
教育行政係指國家各級教育行政機構對於各級各類教育的管理，即從事貫徹教育方針，推行教育法令，擬定教育規章，編制教育計畫，審核教育經費，任用教育人員，視察、指導、考核所屬機構和人員，實現組織、計畫、決策、指導、協調等職能活動的總稱。亦有人稱之為教育行政管理。通常來說，行政是指政府機關及工作人員的職務活動而言。教育行政歷來有多種解釋，如認為是「關於教育政務於中央及地方專設機關以司其事」；或是「各級教育行政官廳，各級學校及社會教育機關研究、討論、計畫、指導及處理關於教育之一切活動而言」；或是國家「專設關於教育事業之計畫、組織、實施、監督與指導之行政」等。
在一九八五年公布的（中共中央... |
|
教育財政制度（大陸地區）
瀏覽人次:0
收藏人次:0
教育財政制度係指教育收支管理活動方面所制定的法令、條例和施行辦法的總稱。大陸地區教育財政制度主要包括教育預算制度、教育稅費制度、學校財務管理制度等。
1.教育預算制度。大陸地區國家預算按複式預算編制，分為經常性預算和建設性預算兩部分。各級政府的教育經費支出，按照事權和財權相統一原則，在經常性預算中單獨列次。中央政府和縣級以上地方各級政府應向同級人民代表大會報告教育預算、決算情況，接受監督。 2.教育稅費制度。大陸徵收教育費附加，按增值稅、營業稅、消費稅的百分之三徵收，納入預算管理；農民按人均純收入百分之一．五至百分之二徵收，主要用於實施義務教育。省、自治區、直轄... |
 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士