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孱羸
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瘦弱。明．方孝孺〈栽柏〉詩：「我生素多病，中歲早孱羸。」也作「孱弱」。
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檉柳
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植物名。檉柳科檉柳屬，灌木或小喬木。高約四至八公尺，枝條纖弱下垂。葉卵狀披針形，長一至三公厘，淺藍綠色。總狀花序，夏秋兩季開粉紅色花，有時一年可開三次，故又名「三春柳」。蒴果圓錐形，種子有絲狀毛。能適應鹼性土壤，河岸溼地或高原旱地都能生長。因狀如人形，又名「人柳」。也稱為「河柳」、「旱柳」、「觀音柳」、「西河柳」、「赤楊」、「檉柏」。
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雪萊
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。他們在愛丁堡結婚，婚後住在約克。1812年2月12日，同情被英國強行合併的愛爾蘭的雪萊攜妻子前往都柏林為了支持愛爾蘭天主教徒的解放事業，在那裡雪萊發表了慷慨激昂的演說，並散發《告愛爾蘭人民書》以及《成立博愛主義者協會倡議書》。在政治熱情的驅使下，此後的一年裡雪萊在英國各地旅行，散發他自由思想的小冊子。同年11月完成敘事長詩《麥布女王》，這首詩富於哲理，抨擊宗教的偽善、封建階級與勞動階級當中存在的不平等。雪萊的婚姻一開始就被他的敵人當作最好的武器來攻擊他，當那些富於浪漫的騎士精神經過理性的冷卻，他那場倉猝的婚姻中較為真實...
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齊邦媛
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任台灣大學外文系，講授英國文學史、高級英文、翻譯等課。曾至美國聖瑪麗學院、舊金山加州州立大學，及德國柏林自由大學講學。1988年自台灣大學外文系退休，台大頒贈名譽教授位。1992~1999年間，任《中華民國筆會季刊》（THE TAIPEI CHINESS PEN）主編。2009年中興大學90年校慶，興大頒贈齊邦媛教授名譽文學博士學位。 觀點在台灣國立編譯館工作期間，推動國民中學的國文教科書改革，剔除政治色彩濃厚的文章，加入楊逵、黃春明、楊喚等台灣現代文學作家的作品；同時亦負責推動西方文化經典及「現代化叢書」的翻譯工作，如...
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主學習
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同時學習原則同時學習原則是由美國教育家屈柏克所倡導，指學生在學習時，不單純學習到知識，還包括技能的養成和習慣、品格等的發展。一般概分為：主學習、附學習和輔學習三方面。 主學習主學習:課本上所欲傳授最基本的知識--也就是考試會考的東西，是教育部希望我們學習訂在上面的學習內容，也是一般家長認為的讀書內容如:國文課本上的作者 注釋等
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高陽
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花魁》、《印心石》、《劉三秀》、《徐老虎與白寡婦》、《楊門忠烈傳》、《清末四公子》、《同光大老》、《柏台故事》、《金色曇花》、《粉墨春秋》、《陳光甫外傳》、《草莽英雄》、《石破天驚》、《血紅頂》、《明末四公子》、《三春爭及初春景》、《野豬林》、《魚的喜劇》、《林沖夜奔》、《紅頂商人》、《燈火樓台》、《林覺民》、《翁同和傳》、《丁香花》、《李鴻章》、《恩怨江湖》、《假官真做》、《再生香》、《王昭君》、《八大胡同》、《鳳尾香羅》、《玉壘浮雲》、《醉蓬萊》、《清朝的皇帝》、《安樂堂》、《水龍吟》、《蘇州格格》、《紅樓夢斷》(《...
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九原
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1.九州大地。《國語．周語下》：「汨越九原，宅居九隩。」南朝宋．鮑照〈松柏篇〉：「永離九原親，長與三辰隔。」
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芝山岩
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解釋為台北湖時期受水流沖蝕而成的「壺穴」。但現在更為合理得解釋是，當初的芝山岩小島邊的水位大約是現在柏油路面的位置，很明顯的是這些洞都處在高位，水流無法沖蝕到。由於芝山岩的砂岩膠結不夠堅固，各個壁面受風化侵蝕的程度不同，而形成一個個大大小小的洞。在岩壁上仔細看不難發現各個侵蝕階段的凹痕、小洞、大洞。節理大岩塊在自然的狀況下受周邊的壓力影響而產生的垂直裂面成為節理。在往北隘門步道旁，就可以看見非常明顯的一道節理縫。 植物景觀芝山岩因風景秀麗，在清乾隆17年(西元1752年)建開漳聖王廟時便禁止砍伐樹木，自古即有「芝山獨峙」...
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森森
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1.樹木茂盛的樣子。《文選．潘岳．懷舊賦》：「墳壘壘而接壟，柏森森以攢植。」唐．杜甫〈蜀相〉詩：「丞相祠堂何處尋，錦官城外柏森森。」
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點字課程
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須借助點字比和點字版；縣常以點字(打字)機會取代點字筆與點字版，以增進點字點寫的速率。點字機中以美國柏金斯盲人學校所製的柏金打字機(The Perkins braikker)最著名。 關鍵字中文關鍵字: 雙視點字、視障者、視覺障礙學生英文關鍵字: print-braille books、public buildings、visually impaired students 參考資料:周俊良著。幼兒特殊教育導論， 2006年10月，頁201，華書局有...
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貓頭鷹博士