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黨同伐異
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參考詞語︰標同伐異注音︰ㄅ｜ㄠ ㄊㄨㄥˊ ㄈㄚ ｜ˋ漢語拼音︰biāo tóng fā yì釋義︰猶「黨同伐異」。見「黨同伐異」條。
01.南朝宋．劉義慶《世說新語．輕詆》：「謝鎮西書與殷揚州，為真長求會稽。殷答曰：『真長標同伐異，俠之大者。常謂使君降階為甚，乃復為之驅馳邪？』」 參考詞語︰伐異黨同注音︰ㄈㄚ ｜ˋ ㄉㄤˇ ㄊㄨㄥˊ漢語拼音︰fā yì dǎng tóng釋義︰猶「黨同伐異」。見「黨同伐異」條。
01.《明史．卷二二五．趙煥列傳》：「給事中李成名復劾煥伐異黨同，煥遂稱疾篤，堅不起。」
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紮根理論
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整理、分析、詮釋，而聚焦形成理論（陳昺麟，2001）。 使用程序 紮根理論的研究程序一般可以分成五階段、九步驟，其步驟嚴謹且具系統性，以下將做詳細的說明（Pandit,1996）：研究設計：文獻探討（提高先備知識）、立意取樣。蒐集資料：設計嚴謹的資料蒐集方法（建立研究資料庫，例如：參與觀察、晤談技術、文件分析等）、進入研究場所。資料整理：整理筆記、錄音檔等，使其有系統建檔，以幫助資料分析。資料分析：分析資料（分析的方法包括開放式編碼、主軸編碼、主題編碼三項，開放式編碼是將資料打散、解構，並進行仔細的比較、檢視，接著進行...
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緊張
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1.急迫或激烈，使人精神緊繃。[例]這場比賽已經進入最後的緊張階段。
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合作學習
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流，彼此分享不同 的知識。唯教師使用此一教學方法須注意，其專業知識，不可為連續性或是階段性的知識。相關教學資源(教育部數位教學資源入口網)http://ppt.cc/WnpW舉一實例製作者：三光國中侯佳典資料來源：http://etoe.tc.edu.tw/index/vrs/did/5362目錄1 壹、教學單元1.1 一、主題1.2 二、教學策略1.2.1 (一)合作學習(Cooperative Leaning)1.3 四、學生背景1.4 五、教學目標1.5 六、教學流程1.6 七、教學活動設計(學習單...
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教學模式
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bridge和Bybee (1990)提出以探究為基礎的5E教學模式，將教學過程劃分為五個緊密相連的階段，包括：參與(engagement)、探索(exploration)、解釋(explanation)、精緻化(elaboration)與評量(evaluation)等五個階段，各階段的內容如下：1.參與:以學生的學習為主體，設計活動引發學生的學習興趣，使學生願意主動參與教學...
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忸怩
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慚愧難為情或不大方的樣子。《後漢書．卷六○下．蔡邕傳》：「公子仰首降階，忸怩而避。」《聊齋志異．卷一．瞳人語》：「士人忸怩，吃吃而言。」也作「忸捏」。
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中輟生輔導
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中輟生輔導(Dropout counseling)目錄1 中輟學生之定義2 中輟生類別3 中輟生輔導流程4 關鍵字5 參考資料 中輟學生之定義在聯合國教育科學與文化組織中提到，中輟生意旨任何一階段的學生，在其未修完該階段課程之前，因故提早離開學校者，即為中輟學生。另外在教育百科全書中也提到，中輟為在學中、小學生在完成學業之前，除死亡與轉學外，因各種緣故退出學生身分者，因此由上述可知，中輟與翹課為不同之定義，翹課僅為短暫時間未經請假而未到學校上課之情...
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老蚌生珠
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稱人父子都有美才。語本漢．孔融〈與韋休甫書〉：「不意雙珠近出老蚌，甚珍貴之。」後引申為老年得子。宋．哀長吉〈朝中措．自從佳偶共黃姑〉詞：「方喜階庭聯玉，又聞老蚌生珠。」又戲稱高齡產婦生子。如：「她四十歲才生子，老蚌生珠，真不容易啊！」
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佛洛依德
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多相變態」（polymorphously perverse），任何客體都可能成為快感之源。隨不同發展階段，人會固著於特定慾望客體——初為口慾期（oral stage）（如嬰兒因哺乳產生的快感），繼之以肛慾期（anal stage）（如小兒控制腸道產生之快感），隨之為性器期（phallic stage）。孩童接著經歷固著性慾於母親之時期，即所謂戀母情結，但因此慾望的禁忌本質，必須予以壓抑——較不為人知的戀父情結（Electra complex）則是性慾固著於父親。佛氏希冀此模型能放諸四海皆準，故轉求古典神話和當代民族誌以為...
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變態
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3.某些動物自受精卵發育至成體的過程中，必須經過或多或少的變化，方能與成蟲具有相同的形態，此種變化過程稱為「變態」。如多數的高等昆蟲，都需經卵、幼蟲、蛹及成蟲四個階段變態，才能完成一生。
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士