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梔子花     
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梔子花目錄1 基本資料2 介紹2.1 莖2.2 葉2.3 花2.4 果實3 參考書目4 關鍵字 基本資料學名:Gardenla spp.英文名:Cape Jasmine、Common Gardenia、Gardenla別名:山黃梔、黃梔子、黃梔仔、梔、山梔、山梔、山梔子、山枝子、支子、枝子、山黃枝、紅梔子、黃梔、黃枝、黃枝花、小黃枝、木丹、越桃、鮮支、林蘭、巵子、口無、野桂花、白蟾花、林蘭、越桃、薝葡、恆春梔、Kyaba(排灣);Kayunabbu(泰雅)等植物分類:茜草科(Rubiaceae)黃梔子屬(Gardenia) (註1)園藝分類:常綠小喬木或灌木原產地:熱帶和亞熱帶地區花色:白色花...
呼風喚雨     
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雉鳥林中穿梭,楊柳垂條,雞犬聲相聞,充分描繪出江南水鄉澤國恬淡悠閒的農村自然風光,也讓生活其中的農家現與世無爭的清淡幽靜。這首詩中的「罨畫谿頭烏鳥樂,呼風喚雨不能休」更是將江南地區山雨欲來,烏鳥嬉春的景象,描繪得淋漓盡致。烏鳥彷彿有將風雨召喚來去的神通本領。「呼風喚雨」要具法力,所以在戲曲小說中常用來描述法術高明,後來「呼風喚雨」也被用來比喻人神通廣大、影響力深遠。
傾國傾城     
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ㄖㄣˊ漢語拼音︰yī gù qīng rén釋義︰猶「傾國傾城」。見「傾國傾城」條。 01.明.湯祖《南柯記.第七齣》:「俺淳于棼可是遇仙也?他三回自語,一顧傾人。」
    
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5.退。元.楊之《瀟湘雨》第一折:「待趨前,還褪後,我則索慌忙施禮半含羞。」《警世通言.卷二三.樂小舍𢬵生覓偶》:「見他趨前褪後,神情不定,心上也覺可憐。」
居安思危     
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居安思危目錄1 出處2 故事3 詞義3.1 相似詞3.2 相反詞4 例句 出處左丘明《左傳.襄公十一年》:『居安思危』,思則有備,有備無患。 故事春秋時,晉、宋、齊等十二國聯合攻打鄭國,鄭國就向實力最強的晉國求和,並得其同意。這樣,鄭國為了表示感謝,就送晉國大批禮物。這樣,鄭國為了表示感謝,就送晉國大批禮物。晉悼公把禮物分給功臣魏絳,可是魏絳拒絕了禮物,並勸告晉悼公:《書》曰:居安思危。思則有備,有備無患。即使在和平時期,也應居安思危,不可掉以輕心。J3 詞義不知道 相似詞常備不懈、安不忘危、防患未然 相反詞高枕無憂、及時行樂、刀槍入庫 例句一個好的領導者必須具備居安思危的能力,才能在發生緊急...
同舟共濟     
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目錄1 釋義2 出處3 相似、相反詞3.1 相似詞3.2 相反詞4 例句 釋義濟,渡河。大家共坐一條船渡河。比喻利害一致、患難與共。 出處三國志˙卷二十八˙魏書˙毋丘儉傳˙裴松之˙注引文欽與郭淮書曰:夫當仁不讓,況救君之難,度道遠艱,故不果期要耳。然同舟共濟,安危勢同,福痛已連,非言飾所解,自公侯所明也。 相似、相反詞 相似詞和衷共濟 風雨同舟 同心協力 同甘共苦 相反詞分道揚鑣 同室操戈 煮豆萁然 兄弟鬩牆 同床異夢 分崩離析 例句只要我們能不分彼此、同舟共濟,就沒有克服不了的困境、解決不了的難題。
喧賓奪主     
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他愛與文士鮑照等人交朋友,於是用了很大篇幅來寫鮑照,才又回到劉義慶,使得整篇傳記裡,主人翁劉義慶的事得較少,而鮑照的事反而變多,這樣然模糊了焦點。趙翼用「喧客奪主」來形容〈劉義慶傳〉的整體效果,為客的鮑照篇幅過大,反而搶盡主人劉義慶的風頭。「喧客奪主」就是「喧賓奪主」,指賓客聲勢強大,占了主人的位置,反客為主。
敬業樂群     
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目錄1 注音2 解釋3 出處4 典故5 譯文6 補充7 實例8 參考資料 注音ㄐㄧㄥˋ ㄧㄝˋ ㄧㄠˋ ㄑㄩㄣˊ 解釋主要形容人專注學習,與別人相處融洽。 出處《禮記·學記》 典故古之教者.家有塾.黨有庠.術有序.國有學.比年入學.中年考校.一年視離經辨誌.三年視敬業樂群.五年視博習親師.七年視論學取友.謂之小成.九年知類通達.強立而不反.謂之大成.夫然後足以化民易俗.近者說服.而遠者懷之.此大學之道也.記曰.蛾子時術之.其此之謂乎. 譯文古時候教學的地方,一家中設有「私塾」,一黨中設有「庠」,一個遂中設有「序」,一國之中設有「太學」。每年都有新生入學,隔年考試一次。入學一年之後,考經文的句讀...
見獵心喜     
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目錄1 出處2 故事3 解釋4 詞意4.1 相似詞5 例句 出處宋朱熹<近思錄>:「明道先生年十六、十七時,好畋獵。十二年,暮歸,在田野間見畋獵者,不覺有喜心。」 故事程顥在宋神宗初,考中進士以後,當過監察御史之類的官職。但是不久,他就辭官回家,潛心於治學,並從事著作。他在少年時代愛好打獵,遇有空餘的時間,常到野外去打獵捕雀,趕兔追獐,興趣很大。後來出外求學、當官,離家十二年來,把這件愛好早就忘了。現在他到有人正在興高采烈打獵的時候,他心頭的喜悅,簡直按耐不住,並且躍躍欲試,巴不得立即參加到那些獵人的行列裡去。 解釋看到別人正在打獵,觸動了自己喜好打獵的嗜好,也想一獻身手。比喻舊習未改。 詞意...
    
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4.整治。如:「整頓」。《資治通鑑.卷二.周紀二.王四十八年》:「夫賢者,其德足以敦化正俗,其才足以頓綱振紀。」
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