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同儕輔導
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的教學模式或者改進、精練既有教學策略：誠如Joyce和Weil（1996 ）所言的，一位有效能的教師必須精通多種教學策略，具有「教學策略庫」（a repertoire of teaching strategies）的本事，也就是說，由於學生的學習需要常因人而異，而且教學的情境千變萬化，一位有效能的教師必須隨著學生的需要以及教學情境的改變，而採取各種不同的教學模式或策略，才能有效達成教學目標。Joyce和Weil（1996 ）便曾指出這些教學模式或策...
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忠信
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忠誠信實。[例]無論待人處事都必須實踐忠信之德，才能在社會上立足。
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號外
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在平面媒體固定出版時間之外，因獲得重大消息特別臨時發行的報導。
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價值理論
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狀大小，或是事物的對錯是藉由知識論來了解的。2. 實體論者:人們對於那些易得知的知識，並無法滿足，還必須對自然萬物的起點終點進行探討，以求得答案，如此的作為在哲學上我們用實體論來處理。3. 價值論者:我們對於事物的做法以及事件過後，我們評斷其好壞、美醜、善惡、利害等等的事物時，所採取的作法為價值論所處理之。(註2) 關鍵字中文:價值理論英文:philosophy of value 參考書目註1 高廣孚。教育哲學，頁111-113。五南圖書出版公司。註2 詹棟樑。現在教育哲學，頁548-549。五南圖書出版公司。
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沈默的治療性（silence）
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默目的時，用沈默會有潛在的傷害，個案可能會感到被孤立、無法和助人者接觸、不知道要如何表達自己。助人者必須要評估個案在沈默中的狀態，並決定是否繼續或打破沉默。 關鍵字中文關鍵字：沈默的治療性英文關鍵字：silence 參考資料1. 樊雪春、樊雪梅、凃冠如、樊蓉（2009）。諮商輔導學辭典。台北：五南。p.1742.Clara E. Hill (2006). 助人技巧：探索、洞察與行動的催化（林美珠、田秀蘭合譯）。台北市：學富文化。p.173-174
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勤政愛民
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竭盡心力處理政事且又能愛護人民。如：「為政者必須勤政愛民，才能獲得人民的支持與愛戴。」
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德國教育
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ymnasium)：教育期限為九年，到十年級前為義務教育，接下來都是選擇教育。在德國，如果想上大學，必須完成高級中學的學業。(四)綜合中學(Gesamtschule)：其宗旨在把高級中學、實科中學和主幹學校三種學校的課程融合在同一個學校內。(五)主幹學校與實科中學的混合學校：德東地區的新興學校類型。五、六年級是共同課程，七年級進行分化課程，九年結束可取得主幹中學之畢業證書，十年可取得實科中學的畢業證書。(註二) 高等教育(一)大學：科系選擇多，強調「研究與教學合一」，著重在學生科學研究能力的培養。目前分為下列幾種類別：1...
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蛋白質
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功能的蛋白質。胺基酸中有些是動物細胞可以由簡單的有機物自行合成的，稱為非必需胺基酸；有無法自行合成，必須由食物中取得的胺基酸稱為必需胺基酸；食物中若含必須胺基酸的種類齊全，且量多者稱為完全蛋白質，此類食物常見於黃豆、牛奶、魚類、肉類和蛋類中。除黃豆外，大體而言，植物性蛋白質的品質多不及動物性蛋白質優良。(註2)2. 以胰島素為例，其含有16種胺基酸，51種胺基酸分子；血紅素約由600個胺基酸組成。胺基酸合成蛋白質時，是由胺基酸彼此間脫去1分子的水，...
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Anderson分類法
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重於認知性的知識內容。 程序性知識所謂程序性知識即著重於在程序方面的訓練，因此要內化此類知識時，學生必須按一定的程序來理解操作過程，以求得產生結果的知識，可看出此類型不同於陳述性知識，陳述性知識注重結果、事實，而程序性則著重於過程與操作。在程序性知識方面，數學中的推納過程極為程序性知識，學生必須了解第一步為假設動作，知識才可繼續作推演，而其推納過程有一定之程序，學生須加以記憶其步驟並理解後，才可確實證明出其想要之結果，因此此即為一種程序性知識。(註...
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性別平等
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有擴展的可能。(五) 性別平等後，每個人有了更多的自由選擇的機會，而選擇與責任密不可分，因此，每個人必須為自己的生命承擔更多的責任。(六) 當每個人的生命走向不再受到性別限制，兩性之間的競爭、互助與互動機會便會快速的增加。(七) 性別平等後，兩性各自獨立成為一位全人，擁有生命的完整感。因為每個人同時擁有兩性的特質，自然能夠正確詮釋異性、配偶的反應，因此能提升兩性間的關係。 關鍵字中文關鍵字：性別平等 參考資料註1.陳金定著（2004，初版）。兩性關係與教育 (頁23~28)。臺北市：心理出版。
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貓頭鷹博士