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千年
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比喻很長久的時間。《文選．江淹．別賦》：「蹔遊萬里，少別千年。」北周．庾信〈皇夏〉詩：「洽斯百禮，福以千年。」
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波波
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1.奔波忙碌。宋．楊萬里〈二月十三日謁兩廟早起〉詩：「近來事事都無味，老去波波有底忙。」元．無名氏《貨旦郎》第一折：「你把解庫存活，草堂工課都耽閣，終日波波，白日休空過。」
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雲路
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2.青雲之路。比喻顯達的仕途。《北史．卷八三．文苑傳．序》：「或鷹揚河朔，或獨步漢南，俱騁龍光，並驅雲路矣。」元．王實甫《西廂記．第一本．第一折》：「投至得雲路鵬程九萬里，先受了雪窗螢火二十年。」
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參觀旅行
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參觀目的是否達成。 功用1.使教科書中提到知識時更為具體，使書中文字更具意義(亦即"讀萬卷書，不如行萬里路")。2.提供教室無法提供之第一手經驗(例如:物、地、情境以及人際關係)。3.改善態度，增進了解，加強技能。4.增強學生對環境之認識。5.使學生能接觸到他們將來可能從事之行業。6.使教室、周圍之社區以及外在世界結合起來。 關鍵字中文關鍵字:參觀旅行英文關鍵字: Visiting Trip 參考資料張霄亭/總校閱。教學媒體與教學新科技，1995年初版，203-206。心理出版社。
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東扶西倒
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這邊扶起，又倒向那邊。形容難以扶持。也比喻栽培教養的艱難。《朱子語類．卷一二五．老氏引老子書》：「如某此身已衰耗，如破屋相似，東扶西倒，雖欲修養，亦何能有益耶！」宋．楊萬里〈過南蕩〉詩：「笑殺槿籬能耐事，東扶西倒野酴醿。」
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驍騰
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勇健。唐．杜甫〈房兵曹胡馬〉詩：「驍騰有如此，萬里可橫行。」
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境與心違
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王位，一名班足太子，為外道羅陀師受教，應取千王頭以祭家神。自登其位，已得九百九十九王，少一王，即北行萬里，即得一王，名普明王。其普明王白班足王，言：「願聽一日飯食沙門，頂禮三寶。」其班足王許之。一日時，普明王即依過去七佛法，請百法師，敷百高座，一日二時，講《般若波羅蜜》八千億偈竟，其第一法師為王即說偈，言：「……生老病死，輪轉無際。事與願違，憂悲為害。……」爾時，法師說此偈已，時普明王眷屬得法眼空，王自證得虛空等定，聞法悟解，還至天羅國班足王所眾中，即告九百九十九王，言：「就命時到，人人皆應誦過去七佛仁王，問《般若波羅蜜經》中偈句。」
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玉虛
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2.比喻超凡的境界。宋．楊萬里〈雪晴〉詩：「何須師鮑謝，詩在玉虛中。」
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力與願違
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王位，一名班足太子，為外道羅陀師受教，應取千王頭以祭家神。自登其位，已得九百九十九王，少一王，即北行萬里，即得一王，名普明王。其普明王白班足王，言：「願聽一日飯食沙門，頂禮三寶。」其班足王許之。一日時，普明王即依過去七佛法，請百法師，敷百高座，一日二時，講《般若波羅蜜》八千億偈竟，其第一法師為王即說偈，言：「……生老病死，輪轉無際。事與願違，憂悲為害。……」爾時，法師說此偈已，時普明王眷屬得法眼空，王自證得虛空等定，聞法悟解，還至天羅國班足王所眾中，即告九百九十九王，言：「就命時到，人人皆應誦過去七佛仁王，問《般若波羅蜜經》中偈句。」
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日炙風吹
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太陽炙晒，烈風吹打。形容長途跋涉的艱辛。《孤本元明雜劇．鎖白猿．頭折》：「萬里驅馳，二年經紀，非容易，受了些日炙風吹，今日個才盼得還鄉地。」也作「日炙風篩」。
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貓頭鷹博士