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輸入補償電壓
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在直流放大器中，一種將沒有輸入信號時的直流輸出換算補償為輸入端的電壓。
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補償支付
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國民所得與就業水準，常發生週期性的變動，如在私營企業的衰敗情形下所解雇的工人，政府即予吸收，以興辦公共工程；又當私營企業恢復時，即再解雇，以應私營企業需要。如是則可維持永久就業，此項公共支出，稱為「補償支付」。
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償責
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償還所負的債。漢．王符《潛夫論．斷訟》：「假舉驕奢以作淫侈，高負千萬，不肯償責。」《漢書．卷二四．食貨志上》：「當具有者半賈而賣，亡者取倍稱之息，於是有賣田宅鬻子孫以償責者矣。」
抵償罪責。《新唐書．卷一五〇．齊映傳》：「馬奔踶，不過傷臣；捨之，或犯清蹕，臣雖死不足償責。」
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償願
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達成平日的願望。如：「她盼望有一架鋼琴，如今終於償願了。」
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打死人不償命
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指人權大勢大，雖蠻橫霸道，也能不受法律制裁。元．無名氏《陳州糶米．楔子》：「我是那權豪勢要之家，累代簪纓之子，打死人不要償命，如同房簷上揭一個瓦。」
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損害賠償
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侵害他人之權利或利益而生損害者，應負賠償之責任。例如因債務不履行或侵權行為所生之損害賠償，損害賠償責任以故意過失為原則。
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補償性教學計畫
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補償性教學計畫起源於一九六○年代的美國，其基本理念是這些計畫可以補償部分學習者心理方面的缺陷，這些缺陷是因為家庭或社會條件的剝奪所引起的。這些教學計畫的基本假設是：實施補償教育可以縮小文化不利兒童與其他兒童在學業成就上的差距，換言之，即是所有兒童的均等化。
補償性教學計畫可以就實施對象來分類（如幼兒、學齡兒童等），可以就處置方式來分類（如矯正、充實、治療），或可以就提供的內容來分類（如課程、教學、諮商）。多數的計畫是實驗性或附加的，並未取代基本的教育。然而這些計畫實施之後，文化不利兒童並不如預期地提高他們在認知方面的表現。例如較具知名度且經費寬裕的計畫如Head start與... |
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補償深度
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在一水體中，光合作用率和呼吸作用率相等的深度。在混合良好的水體中，浮游生物的垂直分布均勻，光合作用隨著水深增加、光度減弱而逐步下降，而呼吸量則保持穩定，因而在某一深度上出現光合作用率等於呼吸作用率的現象，這就是補償深度。在補償深度以上，光合作用率大於呼吸作用率，也就是淨生產量大於零，在此深度以下，則淨生產量小於零。補償深度隨季節、水體的混濁度、營養鹽含量和浮游生物量而異；陽光愈強、水質愈清澈、光的穿透度愈高，則補償深度也愈深，通常外海的補償深度較深，而沿岸的補償深度較淺：一般而言，在補償深度的光度大約是於水表面光度的百分之一。
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有償契約
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法律上指當事人互為對價關係的給付之契約。如買賣、租賃、僱傭等均屬之。
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法償貨幣
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可用以在國內清償債務的鑄幣或通貨。
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貓頭鷹博士
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