跳到主要內容
:::

教育百科logo

:::
2735 筆資料,
每頁顯示 筆資料
資料庫查詢時間:558.3781 ms
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
::: 你是不是要搜尋以下結果
認知能評量     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
目錄1 一、認知能的定義2 二、認知能的內涵3 關鍵字4 參考資料: 一、認知能的定義張春興(1989)在《張氏心理學辭典》中指出,認知(cognition)為個體經由意識活動對事物認識與理解的心理歷程。認知的涵義廣泛,舉凡知覺、記憶、想像、辦認、思考、推理、判斷、創造等複雜的心理活動均屬之;個體知識獲得的歷程,及個體在生活環境中究竟如何獲知,知之後在必要時又如何用知。...
而為     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
衡量自己的能做事。宋.張君房《雲笈七籤.卷一○三.翊聖保德真君傳》:「法物所須,各以差降。士民之類,可量而為之。」也作「量而行」。
精疲     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
精神疲累,氣耗盡。形容非常的疲憊。如:「忙碌了一整天後,他顯得精疲盡。」也作「筋疲盡」。
卯足全     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
使上全部的量。如:「他卯足全參加這次比賽。」
筋疲     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
筋肉疲憊,氣耗盡。形容非常的疲累。《醒世恆言.卷二二.張淑兒巧智脫楊生》:「我已筋疲盡,不能行動。」《官場現形記》第一回:「趙家一門大小,日夜忙碌,早已弄得筋疲盡,人仰馬翻。」也作「盡筋疲」、「精疲竭」、「精疲盡」。
孔武有     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
勇敢而大。《詩經.鄭風.羔裘》:「羔裘豹飾,孔武有。」《聊齋志異.卷五.鴉頭》:「孜漸長,孔武有,喜田獵,不務生產。」
    
瀏覽人次:0 收藏人次:0
量盡量使出來。《西遊記》第二○回:「氣昂昂的努大哮,雄糾糾的厲聲高喊。」《三國演義》第九回:「為我謝關東諸公,努以國家為念!」
    
瀏覽人次:0 收藏人次:0
一種可能發揮的潛在能。如:「雖然她是剛出道的新人,在螢幕發展的潛最被看好。」也作「潛能」。
自不量     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
自己不能正確的衡量自己的量。多指過於高估自己。《鏡花緣》第八七回:「你教管家去回他,就說我們殿試都是徼倖名列上等,並非真才實學,何敢自不量,妄自談文。」《文明小史》第二九回:「你也真正自不量,癩蝦蟆想吃天鵝肉了。」也作「不自量」。
同心協     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
團結一致,共同努。《梁書.卷四五.王僧辯傳》:「討逆賊於咸陽,誅叛子於雲夢,同心協,克定邦家。」《三國演義》第八一回:「今汝二人亦是昆仲之分,正當同心協,共報父讎,奈何自相爭競,失其大義。」也作「同心并」、「同心合」、「協同心」。
回到頁面頂端圖示