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向狐謀裘
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此處所列為「與虎謀皮」之典故說明，提供參考。「與虎謀皮」的意思是向老虎商量要取牠的皮，皮是老虎的生命必需品，當然牠是不肯了。所以「與虎謀皮」用來比喻所謀者與對方有利害衝突，事情必辦不成。考其典源可能出自《符子》裡一則「與狐謀皮」的寓言。據載，魯定公時，孔子被任命為中都宰，績效卓然。一年以後，定公又想授予孔子司徒一職。他告訴太史左丘明說：「我想請孔丘任司徒，不過得先問問三桓的意見。」「三桓」是指魯桓公的三個孫子季孫氏、叔孫氏、孟孫氏，他們掌握著當時魯國的實際政權，但政治主張與孔子是處於對立的狀態，左丘明知道他們絕對不會同意讓孔子任司徒一職，於是用一則寓言作比喻，以勸阻定公。他說：「周朝有個人很喜...
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超然獨立
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超脫特出，獨自處於凡俗之外。《淮南子．脩務》：「超然獨立，卓然離世。」也作「超然獨處」。
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磨礱砥礪
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礱，磨。砥礪，磨刀石。磨礱砥礪喻指嚴加磨練。漢．枚乘〈上書諫吳王〉：「據其未生，先其未形也，磨礱砥礪，不見其損，有時而盡。」《明史．卷一六四．范濟傳》：「擇民間子弟性行端謹者為生徒，……磨礱砥礪，使其氣充志定，卓然成材，然後舉而用之，以任天下國家事無難矣。」
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卓爾出群
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特立突出，超越眾人。《陳書．卷三四．文學傳．陸琰傳》：「晚生後學，匪無牆面，卓爾出群，斯人而已。」也作「卓然不群」、「卓爾不群」。
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於今
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如今、現在。[例]他花費畢生精力改良作物品種，於今已卓然有成。
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尋味
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探索玩味。南朝宋．劉義慶《世說新語．文學》：「支卓然標新理於二家之表，立異義於眾賢之外，皆是諸名賢尋味之所不得。」
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標新領異
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此處所列為「標新立異」之典源，提供參考。 ◎１南朝宋．劉義慶《世說新語．文學》《莊子．逍遙篇》，舊是難處，諸名賢所可鑽味，而不能拔理於郭、向之外。支道林在白馬寺中，將馮太常共語，因及〈逍遙〉。支1>卓然標新理於二家之表，立異義於眾賢之外，皆是諸名賢尋味2>之所不得。後遂用支理。 〔注解〕
(1) 支：支遁（西元３１４∼３６６），字道林，世稱支公，亦曰林公，別號支硎。晉高僧，陳留人。嘗隱於餘杭山，沉思佛道。喜談玄理，善草隸，好畜鷹馬。
(2) 尋味：探索玩味。 ◎２南朝宋．劉義慶《世說新語．文學》王逸少作會稽，初至，支道林在焉。孫興公謂王曰：「支道林拔新領異，胸懷所及，乃自佳，卿欲見不？」王...
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國立臺北教育大學
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創校迄今已逾111年，校史悠久，畢業校友十餘萬人，遍布海內外，於教育、文史、藝術、法政、財經各界，均卓然有成。 現況本校組織系統健全，由校長綜理校務，並設副校長1人，其下分設教育學院、人文藝術學院、理學院，及若干行政與輔助單位，並佐以各種委員會及校務會議。本校目前有專任教師205人，其中博士158人、碩士28人、學士19人；學生計三千九百餘人。系所單位架構圖示如下：學術單位包括：教育學院教育政策與管理研究所（博、碩士班）課程與教學研究所（博、碩士班）國民教育學系（含碩士班）幼兒與家庭教育學系（含碩士班）特殊教育學系（含碩...
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表章
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1.顯揚、表揚。《漢書．卷六．武帝紀．贊曰》：「孝武初立，卓然罷黜百家，表章六經。」也作「表顯」、「表彰」。
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絕世獨立
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形容卓然出眾，而無人能比。《樂府詩集．卷八四．雜歌謠辭二．漢．李延年．歌》：「北方有佳人，絕世而獨立。一顧傾人城，再顧傾人國。」宋．陸游〈賀謝提舉啟〉：「履常應變，雖與時而偕行；據古守經，蓋絕世而獨立。」
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貓頭鷹博士