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資本主義
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等也是正確。(3) 歐洲貴重金屬供應量增加而導致物價飛漲。在此期間，工資增長趕不上物價上漲速度，主要受益者是資本家。 特色(1) 生產工具的私有化：資本主義堅持私人財產的個人所有權，特別是生產工具的私人所有權。資本主義的支持者經常強調，在生產工具不受政府控制的情況下，將能最大化經濟的生產力。(2) 私人企業：在資本主義經濟裡，絕大多數的生產能力都屬於以追求利益為目標的公司組織所有。(3) 私利和利潤：個人對私利的追求是資本主義不可或缺的成分。在這樣的經濟制度裡，「擁有土地和資本的物主們，以及他們所僱用的勞工們，都能自由使...
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資訊科技與人文素養的統整
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隨著網路的出現而有了新的局面，城鄉的落差和資訊的差距經由電腦技術和日益發達的網路縮短了差異，人類從中受益，充分表現出網路的價值和人文精神。
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兼善
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1.使他人受益。《孟子．盡心上》：「窮則獨善其身，達則兼善天下。」《文選．袁宏．三國名臣序贊》：「達人兼善，廢己存愛。」
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書讀五車
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語本莊子˙天下：惠施多方，其書五車。後以書讀五車稱讚人讀書多，知識豐富。明˙范受益˙尋親記˙第十八齣：我好痴，教孩兒學甚文章。比似我書讀五車，那曾上金馬玉堂。語本莊子．天下：「惠施多方，其書五車。」後以書讀五車稱讚人讀書多，知識豐富。明．范受益．尋親記．第十八齣：「我好痴，教孩兒學甚文章。比似我書讀五車，那曾上金馬玉堂。」
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社會參與
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地方教育官又怎樣表現呢?如他們身居於辦公室，脫離學生，教師和學生家長，他們能從良好的社會技術和能力中受益嗎?答案顯然是否定的。威爾森調查了俄亥俄州優秀的地方教育官，發現他們「是非常友好和負責的人，他們相信人際關係的重要並且在日常生活中加以落實。」他們廣泛地參與社區的社會活動─教堂，學生家長和教師聯誼會，市民、社會和業餘愛好俱樂部─因為他們的工作較重要地依賴於與人們面對面的接觸，與公民建立起的密切連繫。威爾森指出，努力做好公共關係可使得事情容易作好，這體現在學校保證人選舉，談判中，與輿論界以及教育委員會的關係良好等方面。斯...
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兼濟
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普遍救濟，使天下蒼生皆受益。《隋書．卷一．高祖紀上》：「然則前帝後王，俱在兼濟，立功立事，爵賞仍行。」唐．韓愈〈爭臣論〉：「得其道不敢獨善其身，而必以兼濟天下也。」
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益謙虧盈
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謙受益，滿招損。《清史稿．卷三○六．柴潮生傳》：「君咨臣儆，治世之休風，益謙虧盈，檢身之至理。」
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仁言利博
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有德者的言論，能使眾人受益。語本《左傳．昭公三年》：「君子曰：『仁人之言，其利博哉！晏子一言，而齊侯省刑。』」
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粟陳貫朽
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比喻生活富裕，錢穀豐饒。參見「粟紅貫朽」條。明．無名氏《尋親記》第五齣：「你如今萬廩千倉，粟陳貫朽，每日勞勞碌碌，使盡機謀，如今半百之秋，又無男女，還不修善，更待何時？」
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同行互助的領導
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組織的教學管理方案組負責實施。作為PAL訓練的結果，參與的校長們指出，他們在與其他學校校長一道工作中受益匪淺，實踐了許多自我反省，一種對他們從事學校管裡有幫助的方法。同時，他們報告說，就如何處理他們自己碰到的許多現實問題，他們從同行中吸取了許多既新穎又實用的思想。自從同行互助的領導訓練計畫發端已來，有些學區已組織了這項活動。當我訪問PAL的培訓者李時，他告訴我桑狄戈學區已把同行互助的領導訓練計劃作為新校長就職過程的部分內容。而且，在桑狄戈學區，高級官員配合新校長，即與老像找一到石師同行互助的領導訓練方法，以使他們在處理學...
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貓頭鷹博士