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評分指標     
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  評鑑或評分的進行,若強調判斷者主觀意見的評斷,則往往會參照某種標準或原則來作為其評分的工具,此一工具即為評分指標。換句話說,評分指標乃是與學習目標相呼應的一組規準或標準,用以衡量學生在作文、專題、論文、或其他作業上的表現,包含衡量表現的規準(如一個或數個面向)、描述(所要評量的特質的定義、範例、說明)、以及等級(評分的尺度)等。評分指標有助於使評量更標準化、更精確,由於依照一定的參照規準,評分不僅省時簡單、也更透明而公平。   評分指標具有三項主要特徵:(1)聚焦於測量一個可敘明的目標(表現、行為或量);(2)會利用一個間距來衡量表現;(3)會指出特定的表現特色,依照等級排列與評分。評分指...
Herman J. L., Aschbacher, P. R. & Winters, L. (1992). A Practical Guide to Alternative Assessment. Alexandria, VA: Association for Supervision & Curriculum Development.
Miller, W. H. (1995). Alternative Assessment Techniques for Reading & Writing. West Nyack, N.Y.: Center for Applied Research ...
指數;指標     
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整數指數:
給定一個數a(a 0),n是正整數,an代表n個a相乘的乘積,其中a稱為底數,n稱為指數,例如,其中a稱為底數,3稱為指數。,其中a稱為底數, 稱為指數。並規定
教育經費發展指標(大陸地區)     
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  教育經費發展指標是〔中國教育經費年度發展報告〕兩大內容(即「教育經費發展報告」和「教育經費發展指標」)之一,它反映大陸中央與各省、直轄市、自治區地方教育經費投入水平和結構的主要統計數據。一九八八年,教育經費發展指標不包括中央財政教育投入,故稱「地方教育經費發展指標」。自一九八九年起,為了全面反映教育經費投入的水平和結構,指標中增設了「中央教育經費收支」部分,一九九○年正式易名為「中國教育經費發展指標」。
  大陸地區教育經費發展指標包括:
  一.中央和地方教育經費收入與支出。(一)中央和地方教育經費支出按來源的統計指標。1.國家用於教育經費:(1)財政預算內教育經費撥...
科學教育指標     
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  科學教育指標是可以顯示或反映科學教育系統的特性、實施績效、健康情形(優劣、得失)、現況形貌或表現等的統計量數,雖然科學教育指標多以統計量數的方式呈現,但是,並非所有與科學教育的實施情況和成效有關的統計量數,均可視為科學教育指標,因為科學教育指標的關鍵在「指標」兩字,亦即科學教育指標,必須具有豐富的內涵與指標性,能夠精確指出科學教育過程中某一重要組成因素,如:學生的學習成就、教師教學過程、課程實施情形等的現況形貌和健康狀況。因此,指標必須具備參考點(reference point)或參考標準(reference standard),以供研判指標統計量數所代表的意義,並以參考點或參考標準做為詮...
高校評估指標體系(大陸地區)     
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  高校評估指標體系是針對中國大陸高等學校的教育目標而設計,用以評價高等學校辦學水準和教育品質的指標群或指標集合。
  根據一九九○年十月三十一日國家教育委員會發布〔普通高校教育評估暫行規定〕所定,「各種評估形式應制定相應的評估方案(含評估標準、評估指標體系和評估方法)。」不過迄今為止,除了一些建議性的方案外,中國大陸高等學校尚無國家或地方頒布的高校評估方案或高校評估指標體系。
教學資源指標     
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  學校教育系統大體上可分為投入(inputs)、過程(processes)和成果(outcomes)三個部分,每一部分均包含一些相關的組成因素。就這些組成因素之性質言,又可分為「教育環境因素」與「教育成效因素」兩大類。前者包括:設備、教學資源、經費、教師素質、課程教材性質、教學過程、學習情境、教室氣氛等因素;而後者則指學生的學習表現、學習成就和學習進展等教育績效。一個完備的科學教育指標系統必須具有能分別顯示上述各項組成因素的特性、現況表現和發展趨勢的指標,而「教學資源指標」即是能顯示在某一教育系統中,支援教學之教學資源的特性和現況的科學教育指標
  一般而言,教學資源指標的內涵應...
景氣領先指標     
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指具有領先景氣變動性質之指標,其轉折點常先於景氣循環轉折點發生。臺灣領先指標由外銷訂單指數、實質貨幣總計數、股價指數、工業及服務業受僱員工淨進入率、核發建照面積(住宅、商辦、工業倉儲)、SEMI半導體接單出貨比,及製造業營業氣候測驗點等7項構成項目組成,每月由國發會編製、發布。因指標具領先景氣變動之性質,可預測未來景氣之變動。
索引指標     
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  基於與特定對象有空間上的關係,也基於使用者的記憶或感覺所及,用來指示或說明這個對象的事物或指標(sign),就是邏輯或符號學上所謂的索引指標
  如張先生對李先生說「我發現一個小偷」,李先生馬上問「在那兒?」根據記憶或感覺經驗,張先生接著回答「離這兒兩公尺左右的一家銀行內」,並以手指向所在位置,李先生也順手勢看過去,對話中的「這兒」就是一個索引指標
  說明任何事實,都必須用到索引指標,連抽象數學運算也不例外,譬如代數運算中的英文字母與代表幾何圖形的A、B、C等都是應用索引指標的例子。
  和其他類型的符號比起來,索引指標有三項特色:(1)與索引對象並沒有...
符號指標     
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資料庫中,通常用指標來指出記錄的儲存位置;若指標是該記錄的唯一識別符,即稱其為符號指標
環境暴露指標     
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  能代表人類接觸某種環境因子程度的一種測量指標
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