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河圖洛書     
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相傳伏羲氏見龍馬負圖出於黃河，而據以演畫八卦，稱為「河圖」。又相傳夏禹時有神龜出於洛水，背上有九組不同點數組成的圖畫，禹因排列其次第，而成治理天下的九種大法。後世將河圖洛書都視為聖王治世的祥瑞徵兆。《三國志．卷二．魏書文帝紀》裴松之注引《獻帝傳》：「河圖洛書，天命瑞應。」簡稱為「圖書」。
洛杉磯（Los Angeles）     
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河洛     
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1.黃河、洛水的合稱。又指兩河的流域。《文選．班昭．東征賦》：「望河洛之交流兮，看成皋之旋門。」唐．杜甫〈後出塞〉詩：「坐見幽州騎，長驅河洛昏。」
2.河圖洛書的簡稱。參見「河圖洛書」條。《後漢書．卷八二．方術傳上．序》：「至乃河洛之文，龜龍之圖。」《文選．左思．魏都賦》：「河洛開奧，符命用出。」
伊洛     
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1.伊、洛二水的合稱。《書經．禹貢》：「伊洛瀍澗，既入于河。」
2.程頤、程顥的學說。因其曾講學於伊、洛之間。《宋史．卷四五九．隱逸傳下．劉勉之傳》：「時蔡京用事，禁止毌得挾元祐書，自是伊、洛之學不行。」
龐費洛尼不等式     
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　　「龐費格尼不等式」是在多重比較(multiple comparisons)中用來控制整體誤差率(α1＋α2＋……αm)的概念，即
　　
　　上式表示整個實驗的錯誤率(aEW)不會大於C個個別比較的錯誤率(apci)之總和。
摩洛哥王國（Kingdom of Morocco）     
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托洛斯基（Leon Trotsky）     
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裴斯塔洛奇     
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目錄1 思想主要特色2 思想重點3 教育的主張4 資料來源 思想主要特色 (一) 教育愛：以施捨為要點，尤關懷價值層次低的學童，三類依序是貧苦兒 童、品學兼劣者、身心殘障者。(二) 母愛：母愛是上帝的種子，提供孩童生理需求，使孩童得到信賴與愛的 呵護，且母親以具體身教讓孩童感受到愛。 思想重點 (一) 人性論：有三階段說，認為人性如自然，善惡是人所附加的價值判斷， 教育的職責在於剷除人性險惡之處，恢復其善良天性。1.生物原始階段：人的動物本性是盲目、黑暗、死亡。2.社會階段：從無助的動物狀態發展出判斷力，產生法規、制度 及迷 信等以武器與心智征服他人，強凌弱大欺小等...
捷克暨斯洛伐克聯邦共和國（The Czech and Slovak Federal Republic)     
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斯洛維尼亞學校制度     
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　　斯洛維尼亞共和國(Republic of Slovenia)為一九九一年十月七日獨立的新興國家，位於前南斯拉夫的北部，與匈牙利、奧地利及義大利相鄰。全國面積約二萬零二百平方公里，人口約為一百九十八萬五千(1992)，其中斯洛維尼亞人約占總人口的百分之九十，其餘為克羅埃西亞、塞爾維亞人等，共約十萬人。宗教信仰以天主教為主，有少數新教、東正教與回教教徒。官方語言為斯拉夫語。
　　由於地理因素的關係，長久以來斯洛維尼亞必須在強權環視的狀況下求生存。十八世紀時奧地利統領這個地區，一七六四年女皇瑪莉亞．賽瑞莎（Maria Theresia，於1740～80間執政）頒布六年義務教育法。一八六...