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裴斯泰     
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  裴斯泰齊(1746~1827)為瑞士教育改革家,貧民子弟教育家,教育思想家及教育實驗家。裴斯泰齊生於蘇黎世(Zurich),父親為一外科醫生。裴斯泰齊五歲時,父親過世,整個家庭生活即由其母親一肩挑起。裴斯泰齊受母親及女佣的照顧及教養,自小即對母親敬愛有加,景仰備至。最初裴斯泰齊曾經學習神學,打算做一名神職人員,其後學習過法律,當過農人,然而這些職業都不能迎合他的志趣。最後以經辦學校,致力於教育著作的撰寫,作為他改善社會、拯救貧苦兒童、發揚新教育理論的事業。
  裴斯泰齊是一位從教育實際活動經驗中,發展個人教育理論的學者。雖然他受盧梭(Jean Jacques Rous...
馬斯(A._Maslow)_需求論     
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需求層次理論(Need-hierarchy theory),由美國著名猶太裔人本主義心理學家亞伯拉罕·馬斯(Abraham Maslow)提出,是研究組織激勵時應用最廣泛的理論。目錄1 理論內容1.1 生理需求1.2 安全需求1.3 社交需求1.4 尊重需求1.5 自我實現需求1.6 超自我實現2 批評與評論 理論內容需求層次理論是解釋人格的重要理論,也是解釋動機的重要理論。其提出個體成長的內在動力是動機。而動機是由多種不同層次與性質的需求所組成的,而各種需求間有高低層次與順序之分,每個層次的需求與滿足的程度,將決定個...
克音樂     
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指從十六世紀末期至1750年左右的西方音樂。巴克一詞來源有兩種說法,一種認為它是來自葡萄牙文barroco,意指不平滑的珍珠。另一種說法認為是來自義大利文baroco,為一種三段式的推論法,但無論那一種皆有貶抑之意。藝術史學家汶爾富林(Heirrich Wolffin)於1888年出版《文藝復興與巴克》(The Renaissance and Barock)一書,重申巴克藝術的價值,並在《藝術史的原則》(The Principles of Art History)一書中分析文藝復興與巴克藝術不同的特點。巴克音樂很難用繪畫藝術的理論來劃分,只能從與巴克藝術同時期的音樂及藝術時代精神作...
Don Michael Randel Ed.《The New Harvard Dictionary of Music》1986、康謳主編《大陸音樂辭典》民國六十九年。
  巴克(Baroque)一詞是法文,不過是源自於葡萄牙文的barroco,原意是「不圓的珍珠」。就字面上來說,巴克有著某種不規則的意味,因此巴克的藝術就表示了不規則的大型藝術品也是美的,它跨越了文藝復興時期所強調的嚴肅、含蓄與平衡,而增添了激情與華麗的成分在內。與文藝復興時期的藝術相較,巴克藝術更為宏偉壯觀,更具有裝飾性,但它同時也更能深入人的內心世界,具有更多的氣度、狂熱、活力與情感。基於巴克的意義,在演奏巴克音樂時,切忌呆板與不動任何感情。
  大體說來,巴克音樂其有下列的特點:
1.巴克音樂處於複調同主調和聲相混合或交替的階段,因此巴克音樂中的複調...
紙貴     
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猶「陽紙貴」。見「陽紙貴」條。01.清.趙翼〈醉時歌贈春農同年〉詩:「時來紙貴陽城,運去窗糊酒家牖。」
可可風格     
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  可可風格是十八世紀初源於巴黎的一種純粹裝飾性、精緻的藝術風格,主要流行的地區在法國、德國和奧國;法國的可可反映了富足、上流社會時髦的一種新生活風格,而德國則在自身的風格中創造了天堂般幻想的境界。可可風格最初是對路易十四時期,凡爾賽宮那種自大豪華、過度拘泥於禮儀生活的反動,而形成一種優雅愉悅、不拘形式,近似於中產階級享樂主義的新生活方式。不同於巴克藝術的莊嚴、熱情,而顯示出柔弱和纖細;亦不同於巴克時期對英雄和唯理概念的讚頌,而是富於唯美精神,為藝術而藝術。「可可」一詞源於法語rocaille,涵意是貝殼形、岩狀裝飾;主要的裝飾造形採用C形、S型的漩渦曲線,以及不對稱的設計,色彩方...
哥學校制度     
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  摩哥王國(Kingdom of Morocco)位於非洲西北部,有「北非的花園」之稱。北隔直布羅陀海峽,與西班牙相望,西瀕大西洋,東邊與阿爾及利亞為鄰,南邊與西撤哈拉為鄰。面積七十一萬零八百五十平方公里。於一九五六年三月二日,脫離法國及西班牙統治而獨立,首都為拉巴特(Rabat)。
  摩哥總人口約二千六百六十萬人(1993),其中摩哥阿拉伯人占百分之六十五,柏柏人占百分之三十五,除了官方的阿拉伯語、土著的柏柏語外,法語在此也通行,只要受過教育者,幾乎都會法語。一九九○年時,十五歲以上人口中,文盲比率為百分之五十一,男性為百分之三十九,女性為百分之六十二。平均每人國民所得(...
裴斯塔     
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裴斯塔齊(Johann Heinrich Pestalozzi)長眠於此。一七四六年一月十二日生於沮利希,一八二七年二月十七日於卜孤多福逝世;在新莊為貧民的救濟者,以「廖德與葛妹」教誨民眾,在斯丹茲為孤兒之父,於卜孤多福創辦國民學校,在伊佛登則為人類的教育家;他是:一個真正的人、真正的基督徒、真正的公民,犧牲自己,一切為人。願上帝祝福他!在西洋教育史上,裴斯塔齊的多彩多姿,可以說是空前的。我們說:近代教育的基本概念,賴盧梭、裴斯塔
    
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城市名。位於河南省西部的陽盆地內。地勢優越,東控中原,西據崤函,自古為兵家必爭之地,且東周、東漢、魏、西晉、後魏、後唐皆曾於此建都,故也稱為「京」、「京」。為河南省第二大城,清光緒三十四年(西元1908)自行開為商埠。
巫山     
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巫山,指男女歡合,參見「巫山」條。浦,水江濱。傳說中有水女神,三國魏曹植渡水時,因感於戰國楚王與神女之事,作了一篇〈神賦〉。後以巫山浦指巫山的神女和水的女神,亦指男女歡合。元.楊訥《西游記》第一八齣:「待誰來掛念,早則是桃腮杏臉,巫山浦皆虛豔。」也作「巫山水」。
    
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河川名:(1)源出於陝西省雒南縣冢嶺山,東南流入河南省境內,至鞏縣口入黃河。也稱為「雒水」。(2)源出陝西省定邊縣東南白於山,至朝邑縣入渭河。南北直貫陝西省中部,與渭河並為陝西省二大重要河流。也稱為「北水」。
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