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小組遊戲比賽法(TGT)
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競賽桌依能力高低將每組中的學習者分派到各競賽桌，不同競賽桌擺置不同的測驗，每桌競賽者依競賽表現為小組爭取積點分數。 貳、教學流程 一、全班授課教師授課之重點在於介紹主要教學內容，並說明競賽規則。 二、分組學習小組學生一起練習作業單，以精熟教材內容。 三、學習競賽分派學生和能力相當的同學進行學科遊戲競賽。1.競賽型態:依照表達方式可分為兩種形式:(1)測驗式:同桌競賽的學生個別完試卷後，依次排名。(2)問答式:由同一競賽桌的同學輪流發問作答。2.學科遊戲競賽:學生分配到一個由相似能力組成的競賽桌中，在遊戲中藉由個人在小組學...
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認同
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到一種危險，因而向父親認同，一則藉以防衛父親的攻擊，一則藉以學習父親的種種儀態或行為，以便和父親抗衡爭取母親對他的關愛。女孩在這時期除了對象相反以外道理相同，因此戀母情結和戀父情結，都是人類對強者認同的本性。對強者認同，往往基於防衛的心理動機，因此提供學生閱讀偉人傳記，有助於建立良好的自我觀念，如果可以進一步認同，他的行為品性態度和價值觀念都會表現的成熟穩重。2.依順認同：即為發展性認同，最先也是從親子關係發展出來的。孩童需要父母親的愛和照顧是必然的，他為了避免失去父母的關愛，因此以依順的方式吸收父母親的行為特質來取悅雙...
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競爭
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為某種目的而相互爭取。如：「競爭市場」、「運動比賽最要講究的是公平競爭的精神。」
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暴跳如雷
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，終究只能走上死亡一途，在死後，才得以合葬，達成生死相依的期許。仲卿與蘭芝的婚姻悲劇，表達出青年男女爭取愛情和美滿婚姻的願望，引發讀者無限的同情。詩中有「我有親父兄，性行暴如雷」二句，後來「暴跳如雷」這個成語就從這裡演變而出，本用以形容脾氣暴躁，現在則多用來形容人急怒時跳腳吼叫的樣子。
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暗潮洶湧
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比喻暗中發展而尚未顯露出來的巨大勢力。如：「這一波人事升遷，使得機關裡暗潮洶湧，大家都極力爭取出線的機會。」
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爭輝
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爭取光彩或榮耀。[例]憑他的本事也想向世界拳王挑戰，簡直就是螢火蟲與日月爭輝，自不量力。
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台北市立松山家商
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主任代理職務。八月，臺北市政府令派仁愛國中校長蔡添順先生接任，銳意興革，力求進步，籌畫利用回收校地，爭取經費建築綜合大樓、規劃新校門。八十七年八月，原室內布置科報准改名為室內設計科；九十年為回應教育改革諮議報告書與社會人才需求，興辦綜合高中四班；同年綜合大樓竣工啟用。民國九十一年八月，蔡校長屆齡退休，臺北市政府教育局依據「高級中學校長遴選聘任及任期考評辦法」遴選、陳報臺北市政府核派本校圖書館劉主任澤華先生接任校長；持續推動校務朝精緻化方向發展，延續歷任校長規劃的校務發展、課程發展、招生等委員會工作方針，以永續經營的研發理...
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重整旗鼓
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比喻失敗後積聚力量，重新行動。如：「經過這次失敗的教訓，他們決定重整旗鼓，爭取下次比賽的勝利。」也作「重振旗鼓」。
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主動
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能依照自己意思進行的行為或動作。相對於被動而言。如：「爭取主動」、「凡事採取主動，免得受人牽制。」
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貓頭鷹博士