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中繼站     
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在無線電通訊中，設置在發射點和接收點中間的工作站。其主要功用是把接收的信號，放大後再發射出去。因為超高頻率的無線電波是按直線傳播的，通訊距離不長，故遠距離的超高頻率通訊，須靠加設中繼站來完成。
棒喝當頭     
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州建立臨濟禪院，創立了禪宗五大宗之一的臨濟宗，就以「棒」、「喝」的方式來啟發弟子開悟佛法。「喝」的施用是臨濟自創的，他開悟後回到黃檗的身邊，只要黃檗以棒打開示弟子時，他就在一旁大喝助陣。典源所節錄的就是一則臨濟開示弟子的故事。曾經有僧人問：「什麼是佛法大意？」臨濟就舉起拂子，先是身旁的僧人大喝一聲，接著他就打下去。又問，臨濟就又舉起拂子，身旁僧人又喝，他也喝。又要再問，臨濟就又打下去。後來這個故事濃縮成「當頭棒喝」，用來比喻使人立即醒悟的警示。
戰兢     
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戒慎恐懼的樣子。《後漢書．卷一○．皇后紀上．和熹鄧皇后紀》：「承事陰后，夙夜戰兢。」《明史．卷一二三．方國珍傳》：「子姓不戒，潛搆釁端，猥勞問罪之師，私心戰兢，用是俾守者出迎。」
課程實施     
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「發起」或「動員」階段；第二階段事實施或最初使用階段；第三階段是常規化或制度化階段。由此看來，課程採用是指作出使用一種課程計劃的過程，是教育改革過程中的第一個階段；而課程實施是把課程計劃付諸實踐的過程，是教育改革過程中的第二個階段。就一般而言，課程實施是指把新的課程計劃付諸實踐的過程。而新的課程計劃通常蘊含著對原有課程的一種變革，課程實施就是力圖在實踐中實現這種變革，或者說，是將變革引入實踐。這就要求課程實施者作出一系列的調整，包括對個人習慣、行為方式、課程重點、學習空間、課程安排等進行一系列的重新組織。這些都需要時間和...
二極體     
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二極體電子元件當中，一種具有兩個電極的裝置1，只允許電流由單一方向流過。許多的使用是應用其整流的功能。而變容二極體（Varicap Diode）則用來當作電子式的可調電容器。大部分二極體所具備的電流方向性我們通常稱之為「整流（Rectifying）」功能。二極體最普遍的功能就是只允許電流由單一方向通過（稱為順向偏壓），逆向時阻斷 （稱為逆向偏壓）。因此，二極體可以想成電子版的逆止閥。然而實際上二極體並不會表現出如此完美的開與關的方向性，而是較為複雜的非線性電子特徵——這是由特定類型的二極體技術決定的。二極體使用上除了用...
當頭一棒     
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州建立臨濟禪院，創立了禪宗五大宗之一的臨濟宗，就以「棒」、「喝」的方式來啟發弟子開悟佛法。「喝」的施用是臨濟自創的，他開悟後回到黃檗的身邊，只要黃檗以棒打開示弟子時，他就在一旁大喝助陣。典源所節錄的就是一則臨濟開示弟子的故事。曾經有僧人問：「什麼是佛法大意？」臨濟就舉起拂子，先是身旁的僧人大喝一聲，接著他就打下去。又問，臨濟就又舉起拂子，身旁僧人又喝，他也喝。又要再問，臨濟就又打下去。後來這個故事濃縮成「當頭棒喝」，用來比喻使人立即醒悟的警示。
旂開得勝     
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此處所列為「旗開得勝」之典源，提供參考。 ※元．關漢卿《五侯宴．楔子》（據《元曲選外編》引）某乃大將李嗣源是也，父乃沙陀李克用是也。俺父親手下兵多將廣，有五百義兒家將1>，人人奮勇，個個英雄，端的是旗開得勝，馬到成功2>。自破黃巢，俺父子每累建奇功。今天下太平，因某父多有功勳，加為忻代石嵐鴈門關都招討天下兵馬大元帥，又封為河東晉王之職，手下將論功陞賞。今奉聖人命，為因黃巢手下餘黨草寇未絕，今奉阿媽將令，差俺五百義兒家將，統領雄兵，收捕草寇。若得勝回還，聖人再有加官賜賞。 〔注解〕 (1) 家將：古時富豪官宦人家所僱用的護衛。 (2) 馬到成功：比喻成功迅速而順利。見「馬到成功」。
百無一用     
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形容毫無用處。清．黃景仁〈雜感〉詩：「十有九人堪白眼，百無一用是書生。」
鏡頭     
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1.攝影機或放映機上，由透鏡組成的光學裝置。其作用是在膠片或螢幕上形成影像。
創造力三面模式理論     
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1 1.創造性的應用智力2 2.認知形式3 3.人格特質4 參考書目 1.創造性的應用智力創造性的應用是指不尋常和適當地應用。該種使用的次級過程包含：(1) 後設成分：在計畫、監控和評量一個人的問題解決時採取的較高級執行歷程。(2) 執行成分：指執行後設成分的指令之歷程(3) 獲得知識的成分：涉及洞識的歷程，包含三類或得知識的成分，及選擇性的編碼、組合和比較。 2.認知形式可分成五個範疇(1)認知運作的功能形式：認為功能的表現是行政、立法或司法的。(2)認知運作的管理形式：認知運作的類型可能是分層負責、寡頭政治、定於一尊...
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