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國立勤益科技大學     
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校奉准創立「私立勤益工業技藝專科學校」，設置機械技術、電工技術、工業電子、工業化學等四科，招收高中、高職畢業生，修業二年畢業。民國62年6月，奉命改名為「私立勤益工業專科學校」，並將已設立之科改為：機械科、電機科、電子科、化工科，同時增設工業管理科。自該學年度起，二年制工專改以招收高職畢業生為限。民國64年開始，奉令除工業管理科仍沿用原名稱，其餘四科易名為：機械工程科、電機工程科、電子工程科，化學工程科。民國65年5月，詹董事長純鑑、王校長國秀同時...
國立新竹高商     
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十三期。49.05九月圖書館落成竣工。校務會議通過訂新商校訓為「忠、信、篤、敬」。53.06因應發展高職教育，減少初商部增加高商部。學府路校門工程完工。54.08徐天秩先生接任校長。初商部改試辦五年一貫制高職，試辦三屆，初商部停招。55.12育樂館落成啟用。57.08政府實施九年國民義務教育，初商部停招，發展為完全高商。59.08校名改為「台灣省立新竹高級商業職業學校」。60.05新建游泳池落成啟用。63.07高級商業職業學校實施分科教學，設綜合商...
國立臺中高農     
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國立臺中高級農業職業學校（簡稱中農、臺中高農），位於臺灣臺中市東區的國立高職學校。成立於1937年，最初校名為臺中州立農業學校。目前的校本部，台灣日治時期為「臺中州立臺中第二中學校」校址（1922年成立，專供日籍學生就讀）；1946年該校遷校於臺中州立第二高等女學校與之合併，定名為「臺灣省立臺中第二中學」（今台中二中）。同年，「臺灣省立臺中農業職業學校」（今台中高農）遷校於此。目錄1 英文名稱2 教學單位3 校史4 交通資訊5 參考資料 英文名稱National Taichung Agricultural High Sc...
國立臺北科技大學     
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文系智慧財產權研究所文化事業發展系體育室不分系學士班機電學士班電資學士班工程科技學士班創意設計學士班高職生不分系繁星班（僅2007年度）高職生不分系菁英班（僅2007年度）產業研發碩士專班電子陶瓷產業研發碩士專班（2008年度）電力電子產業研發碩士專班（2006、2007、2008年度）電子電腦與通訊產業研發碩士專班（2007、2008年度）材料成型技術產業研發碩士專班（2008年度）材料成型自動化產業研發碩士專班（2008年度）電力科技系統產業研...
國立仁愛高農     
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友善校園共識、校務蒸蒸日上永續發展。紅綠藍三色指營造多元自由優質的學習環境。 榮譽事蹟通過98學年度高職優質化補助方案。園藝科二年級林煜翔、余誌偉同學參加全國技能競賽中區初賽，榮獲「造園景觀」職類金牌。園藝科林煜翔、余誌偉同學參加第39屆全國技能競賽榮獲青年組第5名。全國高級中等學校97學年度學生技藝競賽：榮獲烹飪組團體優勝第五名、個人優勝第八名、園藝科獲全國園藝類團體優勝第四名、林仁守同學獲個人優勝第七名金手獎。農經科王子銘同學獲個人優勝第十一名。園藝科蔡宗翰同學獲個人優勝第十七名。森林科 陳柏豪同學獲個人優勝第七名。...
十二年國教     
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校並行、免試為主、學校類型多元及普通與職業教育兼顧。 免試入學係指學生免參加入學測驗，即可升入高中、高職或五專。本階段國中畢業生七成五以上將採免入學測驗方式升入高級中等學校（高中、高職或五專），但主管教育行政機關得保留招生區內少部分名額，以供學校採特色招生方式，經考試分發入學（採學科測驗）或甄選入學（採術科測驗）。 普及針對15歲以上之國民，提供均等之教育機會。 自願非強迫入學本階段將提供足夠且多元就學機會，但尊重學生與家長的教育選擇及參與權，不強...
仁德醫護管理專科學校     
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聘用、學生品德學業之輔導，及優良校風之建立，均以奠定良好之基礎。民國七十九年，增設護理助產合訓科改為高職三年制護理科。民國八十八年，增設高職三年制護理科升為專科護理科、增設資訊管理科。民國八十九年，增設應用外語科。民國九十年，增設醫用光學技術科改為視光學科。民國九十二年，增設餐飲管理科。民國九十四年，增設職業安全衛生科。民國九十七年，增設幼兒保育科。民國九十八年，增設老人照顧科。民國一百年，增設健康美容觀光科、調理保健技術科。民國一０一年，增設高齡...
國立中壢高商     
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價值都適合傳遞給學生，學校教育要協助學生做好價值的判斷與選擇。職業教育為技術大學之預備教育，必須加強高職學生之基本能力，以奠定其研究高深學術與學習專門職業知能之基礎，並將生命教育、性別教育、環保教育、法治教育、生涯發展及社團體驗學習等重要教育議題融入各科教學之中。推動「良師興國」概念，對班級經營，學生的管教獎懲，老師的發言應得到一定程度的尊重。依各群科教學之需要，透過教評會，以公平、公正、公開方式甄聘優良師資，鼓勵教師進修幫助專業成長並勤教勤管，提升教學品質。重視學校教師反映之意見，維護教師尊嚴，期許教師同仁能實踐教師自...
國立大甲高工     
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生除能通過相關職種乙、丙級技能檢定外，並經常在每年全國中等學校工科技藝競賽、全國中小學科學展覽、全國高職創造力競賽、MXIC旺宏科學獎等比賽連年迭獲佳績，並曾獲得日本2004年世界青少年發明展的未來發明獎，專業表現受到業界及技專院校教師的高度贊賞。活力甲工本校除現有40餘種各類社團外，並自新生入學起即整體規劃包括新生始業輔導成長營、校慶運動大會、啦啦隊比賽、健康操比賽、模範生選舉、生活榮譽競賽、藝文競賽、英語歌唱及話劇比賽、各類球類競賽、包粽包中活動、校慶園遊會、社團成果展、校外教學參觀等多采多姿的課外活動，激發學生活力...
普通性向測驗組合     
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係數介於.53至.87之間。在效度方面，發現一般學習能力、數字能力、語文能力、文書知覺等性向分數，與高職電子科學生的學業成績有顯著的相關，顯見其預測效度良好。茲就其測驗內容如下：1.一般學習能力：(1)空間關係測驗：選出一個由平面圖型摺合而成的立方體圖型。(2)詞彙測驗：從每題中找出意義相同或相反的兩個詞彙。例題：(A)喜樂 (B)謙虛 (C)愉快 (D)幸運(3)算術推理測驗：例題：一個人做一件工作要12小時，3個人要幾小時才能完成？2.語文性向：由詞彙測驗來測量。3.數字能力：如37x73=？4.空間關係：能從不同角...
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