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執政
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執掌政權。[例]國家若由賢者執政，必能使人民過著安定繁榮的生活。
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居民
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泛指居住在一定區域內的人民。
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比比皆然
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此處所列為「比比皆是」之典故說明，提供參考。張儀是戰國時代有名的謀士，《戰國策．秦策一》裡記載他遊說秦惠王，向秦王分析當時的國際情勢，提出自己的連橫政策，以打破六國合縱之約，進而統一天下。他認為六國普遍國庫空虛，賞罰不明，以致軍民到了戰場上，看到敵人都四處逃散，然後怪罪人民不能效忠。其實這都是制度上的不公，賞罰不明確所造成的。而秦國制度完備，信賞必罰，人民「聞戰頓足徒裼，犯白刃，蹈煨炭，斷死於前者比是也」，意謂：人民都勇於赴死，為國家效命，不怕刀槍火炭，斷然戰死沙場之人「比比是也」。因此，秦國有實力併吞六國，只要政策得當。就用「比肩」來表示很多。後來「比比皆是」這個成語就從「比是也」演變而出，...
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壓力團體
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反對調高最低工資了。雖然如此，利益團體在監督政府執政與影響政府決策上，仍然扮演著重要的角色，也是反映人民多元聲音的重要橋樑，多元且蓬勃發展的利益團體也正是民主社會的重要元素。 參考文獻海伍德（2009）。政治學的關鍵概念。台北市：五南。任德厚，《政治學》七版，三民經銷。一品公共行政研究室編（2008）：行政學辭典。臺北：一品文化。延伸閱讀: 利益團體概論[[1]] 關鍵字中文關鍵字：利益團體、壓力團體英文關鍵字：Pressure groups
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法令滋章，盜賊多有
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法令愈繁苛，人民為盜賊的愈多。指為政者應政清刑省，無為而民自化。《老子》第五七章：「法令滋章，盜賊多有。故聖人云：『我無為而民自化……。』」
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教育的經濟功能
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合國家近來經濟方向，著重培養相關人員，可促進經濟得發展。 教育可改進人類生活素質一個缺乏教育的國家，人民在於生活的管控上是不足的，就相當於，當一個社會沒有人受過教育，那就不會有公共設施的產生，因為大家各自劃地占位，彼此之間將生活區域做切割，不懂得公領域與私領域的劃分，那生活水平將大活下降，還有公共衛生的觀念等等，都是需要藉由教育的過程中，建立人民該有的知識及思想，如此才能增進整體社會的進步。 關鍵字中文: 教育的經濟功能英文: The econom...
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如釋負擔
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，仍然不能改德修行，使得鄆城上下的人也都因此潰亂。因此《穀梁傳》形容昭公離開鄆城出奔到晉國，對鄆城的人民來說，好像放下了一個沉重的負擔一樣。後來「如釋重負」被用來形容像放下重擔那樣輕鬆，亦用來比喻責任已盡，身心輕鬆愉快。
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新舊黨爭
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帝親政，即用新黨而排斥舊黨，彼此已完全淪為意氣之爭，尤其到徽宗親征，任用新黨蔡京主政時，新法已成為對人民苛誅求的手段，「花石綱」(運輸花木奇石的船隊)即其最典型的事例。因此引起人民叛變，導致女真人的入侵，徽欽兩帝終成為階下囚，為女真人虜至北方。 關鍵字中文關鍵字：宋仁宗、郭皇后、范仲淹、司馬光、宋神宗英文關鍵字： Emperor Renzong of Song、Empress Guo、 Fan Zhongyan、Sima Guang、Emperor...
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蘇美城邦國家
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目錄1 城邦國家的形成2 蘇美城邦國家人民的階級劃分3 烏爾城邦4 楔形文字5 關鍵字6 參考資料 城邦國家的形成大約從西元前三五○○年開始，在底格里斯河和幼發拉底河口附近，人們開始建造泥磚建築的大型聚落，形成雛形城市。並且在大約西元前三○○○年，出現大型泥磚牆，用以保護在此定居的人民，免受外來攻擊，這些大型泥磚牆是蘇美城市的明顯標誌。（註二）結果在蘇美地區就出現了許多城邦國家，這些城邦國家是幾個地區圍繞著一個中心成是聯合而成。（註一） 蘇美城邦國...
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出版自由
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人民在法律範圍內，有印行及散布書籍、圖書的權利與自由。
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士