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張文環
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敘的寫作方法，以倒敘的手法來寫作，如〈閹雞〉、〈藝旦之家〉；同時運用許多對比手法，如〈夜猿〉寫親情，以及母子對比。他細膩刻畫了人物的內心世界，例如〈辣薤罐〉中，用次要人物來烘托主角形象。 著作 期刊、報紙、散篇1933年 〈落蕾〉（早凋的蓓蕾），《フォルモサ》（即《福爾摩沙》)創刊號。1934年 〈貞操〉，《福爾摩沙》第2號。1935年 〈父の顏〉（父親的顏面），入選《中央公論》小說徵文第四名。〈自分の惡口〉（說自己的壞話），《台灣文藝》。〈泣いていた女〉（哭泣的女人），《台灣文藝》2卷5號。〈父の要求〉（父親的要求...
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同儕輔導
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，也就是說，由於學生的學習需要常因人而異，而且教學的情境千變萬化，一位有效能的教師必須隨著學生的需要以及教學情境的改變，而採取各種不同的教學模式或策略，才能有效達成教學目標。Joyce和Weil（1996 ）便曾指出這些教學模式或策略，林林總總，共有數種之多，而每種策略的設計皆在滿足各種不同的學生需求。同儕輔導的近程目標固然係在促進教師專業成長，但是其終極目標乃在增進「教」與「學」的成效，亦即在提高教師的教學品質以及學生在德、智、體、群、美等各方面...
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圓形監獄
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目錄1 概要2 設計3 效果4 關鍵字5 參考文獻 概要「圓形監獄」(panopticon，或稱「環形監獄」)是由英國哲學家傑里米•邊沁（Jeremy Bentham）在1785年時，替管理費用高漲以及可監禁空間逐漸不足的監獄，所想出的設計新概念。他的靈感來自法國的軍事院校，該校的建築設計便是讓校方便於管理學生，而邊沁的胞弟山繆（Samuel）構想出圓型監獄的最初概念；透過一些建築設計上的方法，來達到恫嚇規訓人心的效果，邊沁認為此一方法可以替政府節省大量的監獄人力管理費用， |
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人工智慧
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rthy、Martin、Claude和Shannon等四位學者在英國召集了對機器智慧型、人工神經網路以及自動化理論研究領域感興趣的學者舉行了由IBM公司所贊助的研討會。有賴於這次研討會正式定義出了"人工智慧"的新科學。而起初的人工式計算十分緩慢而無效率，所幸拜1960年代積體電路發明所賜讓人工智慧得以突飛猛進的發展與實際運用。雖然此時的積體電路體積笨重，但可計算的規模和速度十足的讓問題的運算速度快上許多。由此可以了解到，若是要將人工智慧系統具體化，不僅僅是理論的發展，更需要仰賴其他學科同步的研究來達到此一目的。除了基本的...
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環境系統
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其相互關係的總和，環境因素包括非生物的和生物的。非生物因素有溫度、光、電離輻射、水、大氣、土壤、岩石以及其他如重力、壓力、聲音和火等。生物因素是指各種有機體，它們彼此作用，並同非生物環境密切聯繫著。環境系統實際上是一個不可分割的整體，但通常把地球環境系統分為大氣圈、水圈、岩石圈(或土壤－岩石圈)和生物圈。在這些圈層的交界面上﹐各種物質的相互滲透﹑相互依賴和相互作用的關係表現得尤其明顯。地球環境系統是一個動態平衡體系，有它的發生、發展和形成歷史。目前地球環境與原始地球環境有很大的差別。各種環境因素彼此相互依賴，其中任何一個...
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中華醫事科技大學
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」。民國五十八年本校創辦人立法委員王大任先生及省議員歐雲明先生，有鑒於近代醫事應用科學技術之重要性，以及社會對醫事技術專業人才的殷切需求，在當時台灣北部新竹、中部台中均有醫事技術專科學校設立的情況下，乃於台南縣仁德鄉崁腳段二三二號土地上興建校舍，成立「中華醫事技術專科學校」，便利南部青年學子就讀，修習實用專業醫事技術。設立初期以「雲明醫事技術專科學校」為名，後有感於以私人名義為校名較為不宜，乃於五十七年五月十五日中字第OO六號文呈報教育部，申請更改校名為「中華醫事技術專科學校」，奉教育部五十七年七月十七日台字（57）專字...
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中國科技大學
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升，並持續發展國際交流，如日本工業大學，並與韓國濟州漢拿大學、與英國諾丁漢倫特大學、大陸華中科技大學以及大陸東南大學分別簽訂合作協議書或備忘錄，推動雙方教師與學生交流，並獲得教育部「教學卓越計畫」補助。為整合相近系科之資源，本校產業經營管理系與資訊傳播系95學年起不招新生。在組織改造與重整方面，台北及新竹兩校區分置副校長，系(科)規模較大且跨雙校區者均設置副系主任，襄助校務推展。產學合作與技術服務方面，由規劃與設計學院主導，結合管理及資訊兩學院，設立「文化空間保存再利用與產業經營技術研發中心」，獲得教育部核定補助三年計畫...
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手球
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推展七人制手球運動；由於活動場地較小，比賽更具速度，且經常出現美妙的射門動作，易於吸引球員的熱烈參與以及觀眾的濃厚興趣，乃使各國競相提倡，原先大力推展十一人制手球運動的中歐各國亦改而致力於七人制手球運動的推展，此一運動逐漸普及。1972年西德慕尼黑奧運會將七人制手球列為男子組之正式競賽種類；1976年加拿大蒙特婁奧運會增列女子手球比賽。自此各地廣為推展，手球終於成為一種世界性的競技運動。手球比賽每隊得註冊16名球員，比賽至多登記12名球員，雙方各派一名守門員及六名普通球員上場比賽，開賽時未足五人則不得比賽。青年組以上的比...
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奔馳法
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.將七個字母(項目)列出。2.檢視整體思考方向。3.針對每個項目提出問題。4.思考每個問題可能的解答以及實際可能運用的可行性。5.針對較多問題的項目，進行更詳盡的討論及思考，因為當某一項目所能提出的問題愈多，可能代表該項目愈能產生創意或解決問題的方法。 關鍵字中文關鍵字：奔馳法英文關鍵字：SCAMPER 參考資料1. 吳武典、洪有義、張德聰（2010，二版）。團體輔導 (頁362~363)。臺北市：心理出版。
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懷特(Weiner)的歸因論
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接受到歸因結果的影響。(3) 歸因歷程-先界定結果為成功或失敗，在確認出導因結果的性質、特定的歸因，以及歸因的向度，皆對後續情緒與期望有所影響。(4) 動機的要素-主要歸因:能力、努力、作業難度、心情或健康、運氣、他人；向度；制握控制、穩定性、可控制性。(5) 複雜技能之教學設計-為減除習得的無助感，發展方案，將失敗歸因由缺乏能力扭轉為缺乏努力。(6) 教學設計之主要課題-教師對成敗歸因所造成的影響；教師所傳遞的歸因線索；影響自傳與努力的歸因。(7) 理論的缺失-尚未發展出明顯的實施程序。 關鍵字中文關鍵字:社會科、懷特...
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貓頭鷹博士