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老姦巨猾
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安史之亂。
(2) 城府：比喻人的心機。
(3) 際：邊、畔。
(4) 甘言啗人：用甜言蜜語誘惑他人。啗，音ㄉㄢˋ，吃，比喻誘惑他人。
(5) 陰：暗中的。
(6) 術：計策。
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投杼
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杼，織布機上用來牽引緯線的器具。投杼指曾參母親受惑於謠言，終疑曾子殺人，投杼踰牆而逃的故事。見《戰國策．秦策二》。後比喻謠言眾多，就連最親信的人也會動搖堅定的信念。《史記．卷七一．樗里子甘茂傳》：「今臣之賢不若曾參，王之信臣又不如曾參之母信曾參也，疑臣者非特三人，臣恐大王之投杼也。」也作「投杼之惑」、「投杼之疑」。
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剌謬
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乖誤。《文選．司馬遷．報任少卿書》：「故且從俗浮沉，與時俯仰，以通其狂惑。今少卿乃教以推賢進士，無乃與僕私心剌謬乎？」
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太清
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2.天理。《莊子．天運》：「行之以禮義，建之以太清。」《文選．班固．東都賦》：「今將語子以建武之治，永平之事，監于太清，以變子之惑志。」
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諮商階段初期
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師是否能真正的幫助個案，以及諮商進行的方式為何。另一方面，若個案是被動而來，大多數的個案心中會充滿疑惑，甚至是抗拒，認為自己的隱私權及自主性皆受到挑戰，亦擔心別人會如何看待他/她這個「問題學生」。為避免兩者關係之僵化或惡化，諮商師最好能以坦誠之態度，向個案說明邀請他/她來之目的。諮商師在進行初次晤談，此種晤談是以諮商師為主，主要在藉由一些技巧或診斷工具蒐集有關個案及其問題之資料，以評估是否繼續接案、如何進行或是如何轉介。以此方式晤談時，諮商師常用的技巧如「探問」，即以誰、何時、何地、如何或什麼事等問題來對談，另外的技巧，...
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持之有故
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故，根據。持之有故指所持的見解有根有據。《荀子．非十二子》：「縱性情，安恣睢，禽獸行，不足以合文通治，然而其持之有故，其言之成理，足以欺惑眾愚。」
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利鎖名牽
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鎖所束縛，敬服周公、孔子的遺範，推崇顏淵、閔子騫的德行，既然你眷戀不捨儒家的禮教，又何必讓黃老之學困惑你呢？」在參考資料中，另有漢．東方朔〈與友人書〉，年代雖比所引典源為早，但因出處不明，故置於參考資料。後來「名韁利鎖」這個成語用來比喻人因名利的羈絆而不得自由。
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重量教學
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學生了解重量為向下的力，在教導更簡易的方法，學生才能真正了解秤的原理。另外，如學生仍對於向下的力有困惑時，可運用自製秤的活動讓學生更明白，首先固定好掛勾，並準備好橡膠繩子，用橡膠繩子繫上不同的物體，並掛於掛勾上，此時橡膠繩將隨物體的重量而下墜，而在下墜的位置做上記號，如此的操作方式，分別實驗不同重量的物體時，即可獲得許多下墜的記號，透過此實驗，可讓學生了解到，不同的物體產生的重量不同，因此向下的力量也不盡相同。(註2) 關鍵字中文關鍵字：重量教學英文關鍵字：Weight teaching 參考資料註1劉秋木/著。國小數學...
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搔頭弄姿
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搔，用手指梳理；弄，賣弄。「搔頭弄姿」原指修飾儀容。後指故作姿態，賣弄風情。今或指女子賣弄風情，取媚他人。《後漢書．卷六三．李杜列傳．李固》：「大行在殯，路人掩涕，固獨胡粉飾貌，搔頭弄姿。」清．袁枚《子不語．卷一五．屍香二則之一》：「秀姑不從，乃遣所嬖某作餌，搔頭弄姿，為蠱惑計。」清．陳其元《庸閒齋筆記．卷一○．遊泰西花園記》：「乃自同治紀元後，外國妓女亦泛海而來，搔頭弄姿，目挑心招，以分華娼頭纏之利。」也作「搔首弄姿」。
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幃帳
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帷帳、帳幕。《史記．卷一○．孝文本紀》：「上常衣綈衣，所幸慎夫人，令衣不得曳地，幃帳不得文繡，以示敦朴。」《抱朴子．外篇．譏惑》：「疾患危篤，不堪風冷，幃帳茵褥。」
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貓頭鷹博士