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隋侯明月
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比喻珍寶。參見「隋侯之珠」條。明．盧柟〈上郝南峯吏部書〉：「柟聞荊楚連城之璧，隋侯明月之珠，於越湛盧之劍，屈產齧膝之乘，此四者，天下之至寶。」
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雙溪國小
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目錄1 雙溪國小1.1 地理位置1.2 連絡方式1.3 交通資訊1.4 校史簡介1.5 學校處室 雙溪國小 地理位置臺北市士林區中社路2段66號 連絡方式電話:(02)2841-1038 FAX:08-28413697 交通資訊搭公車:1.台北火車站搭-----255公車2.士林捷運站搭-----255公車 或 255(區間車)3.大直捷運站搭-----棕13公車於明溪街口下車步行約2公鐘即可到達台北市公共運輸處-公車動態資訊系統255 路線圖25...
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行政院客家委員
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。推動客家產業轉型、提升客家社會經濟力推動客家特色產業發展計畫—幸福客庄運動 創造客家文化新價值、活絡客家庄產業經濟鑒於美感經濟與體驗經濟，已成為引領當代文化前進之重要趨勢，本會依據 馬總統「牽成客家、繁榮客庄」之客家政見，以高度視野，在地關照為理念，積極推動「幸福客庄運動」，透過好文化、好環境、好經濟之提升，建構文化認同、經濟流動，以創造在地就業與客庄生活福祉，擘劃客家優質生活經濟藍圖。「幸福客庄運動」以「客家特色產業發展計畫」之推動為核心，分別辦理台灣客家博覽會、客家特色商品設計輔導、客家特色商品整合行銷、客家創意美...
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改革團隊參與
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同美國的經驗，家長會的政治性、階級性、排他性很明顯，臺灣的家長會組織還是以中上階級家庭的父母參與較熱絡，低社經地位的家長幾乎被排除在家長組織之外，因此，這些家長所關心的議題自然以學業成績、升學表現為主，而忽略了學生學習障礙的排除、低學習成就學生的補救、低社經地位學生的支持、特殊學生的教育，以及受到不公平對待的學生的社會正義伸張。甚至某些學校的家長會仍然只扮演捐款、校長的擁護者、明星教師的追隨者的角色而已，失去了家長監督學校、支持學校、協助學校的多重角色。學校社會工作師首先可以透過催化家長、社區與學校的關係，促進家長、社區...
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方盛未艾
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認為孝宗親政以來，在人事問題處理上，未有成效，主要是孝宗把優柔寡斷當成仁心，把警誡曉喻當成義行，把籠絡控制當成禮貌，把關照設防當成智慧，可是皇帝是天縱英才，怎麼會犯下這種錯誤呢？陳亮所以提出建議，除非天下有強橫狡猾不守法度的人，或強大的敵人正在迅速發展，否則不應該對天下百姓做出太多的限制。後來「方興未艾」是直接摘自典源的一句成語，用來比喻事態正在蓬勃發展。
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以桃代李
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鴛鴦七十二，羅列自成行。鳴聲何啾啾，聞我殿東廂。兄弟四五人，皆為侍中郎。五日一時來，觀者滿路傍。黃金絡馬頭，熲熲何煌煌。桃生露井1>上，李樹生桃傍。蟲來齧2>桃根，李樹代桃殭3>。樹木身相代，兄弟還相忘。 〔注解〕
(1) 露井：沒有覆蓋的井。
(2) 齧：音ㄋ｜ㄝˋ，啃、咬。
(3) 殭：通「僵」。動物死後屍體不腐朽的。這裡指李樹代替桃樹被蟲咬而枯死。
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玉石
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2.玉。《漢書．卷六七．楊王孫傳》：「裹以幣帛，鬲以棺槨，支體絡束，口含玉石。」
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條理不清
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脈絡、層次不分明。如：「說話如果條理不清，怎能讓人聽懂呢？」
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南京市
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城市名。位於大陸地區江蘇省西南部的長江下游沿岸。交通便利，航空、水運、公路四通八達，鐵路有京滬、津浦和京贛三條，可以和其他鐵路聯絡。城北的下關和浦口，是長江下游的重要河港，海輪可以直接駛進停泊，故兼有海港的功能。有許多歷史悠久名勝古蹟，如紫金山、國父陵墓中山陵、明太祖陵墓明孝陵、玄武湖、幕府山等。民國十六年，國民政府將本市定為首都，惟今我國中央政府所在地為臺北市。
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連衡
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2.連合、連絡。唐．白行簡《李娃傳》：「當礱淬利器，以求再捷，方可以連衡多士，爭霸群英。」
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貓頭鷹博士