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北京林業大學（大陸地區）
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北京林業大學是一所以林科為主，兼設工科、經濟與人文學科的高等學校；一九六○年確定為國家級重點大學，隸屬林業部。校址在北京市海淀區清華東路，占地六百四十畝，校舍建築面積近十七萬平方公尺。
北京林業大學是一九五二年全國高校院系調整中，由北京農業大學森林系與河北農學院森林系合併建立的，初名北京林學院；一九五三年下半年從平原農業院調入一批教職員工；一九五六年清華大學建築系造園專業併入；文化大革命期間，學校曾遷雲南省，幾度易址，於一九七三年四月遷至昆明市安寧縣，同年，雲南農業大學林學系併入，學校改名為雲南林業學院；一九七九年原北京林學院遷返北京；一九八五年八月改現名。 一... |
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職務等級制度（大陸地區）
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職務等級制度係指大陸地區按照不同職務畫分不同級別的人事管理制度，即將不同性質的工作畫分出不同的職位，同一職位又根據不同的專業分出不同的職系，同一種職系中又據不同的工作任務、工作量、工作責任、任職條件畫分出若干職務等級。大陸現行的職務等級制度有：(1)專業技術人員職務等級制度。根據不同的專業分為高等教育教師、科研（研究）專業技術人員、中小學教師、工程人員、醫療衛生專業人員等職系。在不同職系中又分若干職務等級，如高等學校教師分為教授、副教授、講師、助教等職務等級；(2)事業行政管理人員職務等級制度。分為六個職員職務等級；(3)國家公務員職務等級制度。分領導職務和非領導職務，級別分為十五個等級。...
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蒙漢語會話教學（大陸地區）
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蒙漢語會話教學是指大陸地區的蒙古族兒童在正式用蒙古語授課或用漢語授課之前，對他們之中蒙古話或漢語基礎較差的進行的輔助教學。
在大陸的東北地區以及內蒙古自治區，由於地處偏遠，語言環境受到影響，一些蒙古族聚居區的蒙古族兒童不會說蒙古語。針對這一情況，官方規定，為了提高這些兒童的聽說能力，奠定正式用蒙古語授課或漢語授課的基礎，首先進行蒙古語或漢語的會話教學。即分別對蒙古語基礎較差的兒童，施行一段時間的以日常會話為主要內容的蒙古會話訓練；對漢語基礎較差的兒童，施行一段以日常會話為主要內容的漢語會話訓練。然後正式用蒙古語授課或漢語授課。 |
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大學區督學廳（法國）
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大學區督學廳為法國各府(department)的教育行政機關，主管轄區內高等教育以外的各級教育。因府的教育行政首長稱為大學區督學(Academic Inspector)，故其官署即稱為大學區督學廳，方可譯為府教育廳。
法國共約分設九十個府，其係中央及大學區之下的第三級教育行政區畫。透過府之大學區督學廳，教育部的監督權及大學區總長的命令始能下達基層的各教育機構，而基層各教育機構的情況及意見亦方能上達大學區總長及教育部長。其係法國的基層教育行政機關，可見其執行功能遠大於決策功能。 大學區督學廳的主要職權如下： 1.視導府內中小學教育：各府的大學區督學廳設有... |
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重慶大學（大陸地區）
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重慶大學是一所以工科為主，兼設理、文、管理學科的高等工科學校；一九六○年確定為國家級重點大學，隸屬國家教育委員會。校址在重慶市沙坪壩區，占地近一千一百畝，校舍建築面積近五十萬平方公尺。
重慶大學創建於民國十八年(1929)年十月。至二十二年(1933)設文、理、農三院；二十四年(1935)五月定為四川省立大學，調出文、農兩院，四川省立工學院併入，遂成為理工科高等學校。抗日戰爭爆發後，平津及沿海大學陸續內遷，一批著名學者（如馬寅初、李四光、潘序倫等）紛紛來校任教。二十六年(1937)增設商學院；三十三年(1944)春改國立；抗日戰爭勝利後，恢復文學院，增設醫學院、法學院；至三十... |
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尊師重教（大陸地區）
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尊師重教係大陸地區為弘揚民族文化與道德精神，對教師及其工作表達崇敬之社會用語，意為尊重師長，重視教育事業。
尊師，是中華民族的傳統美德。重教，是對教育事業、教師工作的重視。大陸地區自一九七八年後，對以往一段時期內輕視知識分子作用之做法展開批評，尤其深惡痛絕文化大革命中對知識分子和教育事業之摧殘，故其政府與民眾都有尊師重教的呼聲。 |
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星火計畫（大陸地區）
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「星火計畫」是中國大陸一項有組織、大規模把現代科學技術引向農林、引向鄉鎮企業的計畫，它是由國家科學技術委員會與有關部、委共同制定，一九八六年開始全面實施。其根本目標是振興地方與農村經濟。該計畫要求在國民經濟發展第七個五年計畫（一九八六至一九九○）期間實現三項目標：(1)開發一百類適用於農村和鄉鎮企業的成套技術裝備並組織批量生產；(2)幫助建立五百個技術示範性和有推廣意義的鄉鎮企業，為其提供全套工藝技術、管理規範、產品設計和質量控制方法；(3)為鄉鎮每年培訓二十萬名年齡在三十五歲以下，高中畢業或具有同等學歷的農村知識青年、鄉鎮企業管理人員、技術人員，使每人學會一至二門本地適用的先進技術和掌握...
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中南工業大學（大陸地區）
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中南工業大學是一所以有色金屬採冶科技為主的高等工科學校；一九六○年確定為國家級重點大學，隸屬中國有色金屬工業總公司。校址在湖南省長沙市岳麓山，占地一千二百七十畝，校舍建築面積四十一萬平方公尺。
中南工業大學原名中南礦冶學院，創建於一九五二年，以武漢大學、湖南大學、廣西大學的礦冶工程系及南昌大學的採礦科為建校基礎；同年，中山大學地質系、北京工業學院選冶科併入。從建院至一九五四年十一月，學院屬中南教育部領導，十二月後改屬中央高等教育部直接領導；一九五八年八月交冶金部領導；一九六九年改屬湖南省；一九七八年三月改由冶金部與湖南省雙重領導；一九八三年五月改屬中國有色金屬工業總公司；一九... |
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中國共產主義青年團（大陸地區）
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「中國共產主義青年團」於一九二二年正式成立，當時的名稱叫做「中國社會主義青年團」。在抗日戰爭中曾經過改組，建立了群眾性的青年抗日救國組織。一九四九年四月正式建立「中國新民主主義青年團」。從一九五七年開始正式改名為「中國共產主義青年團」，簡稱「共青團」。
共青團的章程曾幾經修改，現在執行的團章是「中國共產主義青年團第十三次全國代表大會」於一九九三年五月十日通過的。 團章的總則中規定：「中國共產主義青年團堅決擁護中國共產黨的綱領，以馬克斯列寧主義、毛澤東思想為行動指南，用建設有中國特色社會主義的理論武裝全團，解放思想，實事求是，團結全國各族青年，為將國家建設成為富強... |
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中等教育結構（大陸地區）
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中等教育結構是對中等教育階段的各級各類學校教育設置的總稱，大陸地區的中等教育結構由全日制普通中學、中等職業學校、中等專業學校及技工學校構成。
全日制普通中學包括初中三至四年和高中二至三年。其任務是為高一級學校培養合格的新生，也為社會提供合格的勞動力。 中等職業學校（簡稱職校）包括農業中學、職業中學和其他職業學校等，是實施普通教育與職業技術教育相結合的中等學校。其任務是培養具有相當普通高中文化水準，並掌握一定專業基礎知識和生產技能的勞動後備力量和技術後備力量。中等職業學校招收初中畢業生，學制一般為三年。 中等專業學校（簡稱中專）培養中等專業人才。分為... |
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貓頭鷹博士