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博學鴻儒
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學問豐富、見識廣博的讀書人。明．林希元〈送虛江俞君擢廣東都閫序〉：「一百七十年來，博學鴻儒或間世而出，求其運籌決勝、攻城斬將如開國諸臣，何其希闊寂寥也。」《江南通志．卷首二之一》：「自古一代之興，必有博學鴻儒振起文運，闡發經史，潤色詞章，以備顧問著作之選。」
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墨子
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下無耕農之難"，似屬當時的"士"階層。但他又承認自己是"賤人"。他可能當過工匠或小手工業主，具有相當豐富的生產工藝技能。 墨子"日夜不休，以自苦為極"，長期奔走于各諸侯國之間，宣傳他的政治主張。相傳他曾止楚攻宋，實施兼愛、非攻的主張。他"南遊使衛"，宣講"蓄士"以備守禦。又屢遊楚國，獻書楚惠王。他拒絕楚王賜地而去，晚年到齊國，企圖勸止項子牛伐魯，未成功。越王邀墨子作官，並許以五百里封地。他以"聽吾言，用我道"為前往條件，而不計較封地與爵祿，目的是為了實現他的政治抱負和主張。 墨子哲學思想 墨子哲學思想的主要貢獻是在認...
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白衣蒼狗
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內，黃河以東的地區。秦漢曾於此設河東郡，其後唐置道，宋置路，亦皆稱為「河東」。
(4) 酆城：唐代豐城縣。
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緊密
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1.堅固。宋．沈括《夢溪筆談．卷一一．官政一》：「延州故豐林縣城，赫連勃勃所築，至今謂之赫連城，緊密如石。」
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捻亂
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清代咸豐、同治年間（西元1852～1868）發生於北方的民間動亂事件。原為安徽、河南一帶的鄉民點燃油紙捻玩龍戲來驅疫避災，久而聚結成為盜匪，勢力擴大至北方數省。首領為張洛行、張宗禹、賴文光，與太平軍互相聯絡照應，行蹤飄忽難以捉摸。同治六年(西元1866）分為東、西二股。西捻為左宗棠、李鴻章所平定，東捻則滅於曾國藩。
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蒲松齡
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蜂起，紀昀的《閱微草堂筆記》尤其譽為與之頡頏之作，但《閱微》側重記事明理，人物形象不如《聊齋誌異》的豐滿，大大減少了小說之味。在篇篇女鬼鶯燕、狐魂充斥的故事中，也潛含了這一批存活於人世間，以人民福祉為依歸的正義官吏，審斷屬於陽間的冤案獄訟，實不可忽略，亦為明清公案小說發展高峰中又一值得探究的瑰寶。【2】作者蒲松齡（1640～1715）一生科舉不得意，長期過著貧困的墊師生活；大部分活動在淄邑和濟南之間，但接觸的人物卻非常廣泛，上至統治階層人物，下至農夫村婦、僧道術士。他同情農民疾苦，不滿現實，但又始終不忘進取功名，他既收集...
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台北市立內湖高工
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一以電為主設科的學校、人性規劃校園建築設施、現代化的充實教學設備、個別化的輔導學生適性發展、多樣化的豐富學生學習內容、社區化的推廣成人教育、國際化的網際網路管制中心、實務化的升學就業並重教學、標準化的設置技能檢定場。 校訓內湖高工的校訓如后：忠、毅、精、誠。忠: 忠貞愛國 廉們耿直 莊敬自強 興滅繼絕 毅: 果敢堅毅 有守有為 服務樂群 當行不讓 精: 精勤敬事 勵學篤志 慎思明辨 開物成務 誠: 敦厚樸實 明禮尚義 誠意正心 謙沖悟淡 校徽 科系組織一般科目資訊科控制科電子科電機科冷凍空調科 交通資訊...
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仲介
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從中為買賣雙方介紹、提供商品資訊等，並於成交後抽取部分佣金的行為。[例]由於獲利頗豐，許多大專青年畢業後，紛紛投入房屋仲介行列。
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享用
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享受使用。[例]慶生會上備有豐富茶點，可隨意享用。
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多姿多采
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原指姿態多樣而富有風采。後引申為內容豐富，變化多端而迷人。如：「她的一生，真是多姿多采。」
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貓頭鷹博士