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描紅
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初學者根據書法範本上套印的紅字，以毛筆蘸墨，在上面一點一畫依樣描摹。[例]描紅可以幫助我們熟悉字體的基本結構。
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系統理論
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上述問題加以探討，並利用所得之反饋（feedback ），做為下次決策的參考。由以上五個步驟看來，其基本形式與Simon的理性決策三活動主張極為相似。若真要找出不同，只能說Kaufman的主張多了最後一個評鑑與反饋的階段，在決策制定的過程中較為完整；但其基本精神仍是基於理性與邏輯的原則，與Simon的假設極為相近。 關鍵字中文關鍵字：系統理論英文關鍵字：system theory 參考資料秦夢群/著。教育行政理論與模式。446~447頁。五南圖書出...
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月桂樹
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月桂樹目錄1 基本資料2 介紹2.1 莖2.2 葉2.3 花2.4 果2.5 用途3 參考書目4 關鍵字 基本資料學名：Laurus nobilis Linn.英文名：Bay Laurel、Bay、Laurel、Sweet Bay別名：榮冠樹、月桂、祝捷樹植物分類：樟科(Lauraceae)月桂屬(Laurus) （註1）園藝分類：常綠性灌木原產地：地中海沿岸地區及小亞細亞一帶花色：淡黃色花期：春至夏季用途：食用、藥用、切花、盆栽和庭園露地栽培。花...
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科技領導
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要性。所以，學校領導者如何有效扮演科技領導者腳色，以提升學校行政與教學成果是成為經營學校的重要課題。基本上，學校的科技領導主要涉及到學校領導者能鼓勵教職員工生廣泛應用科技，來增進行政效率、教學效果與學習成效，故學校科技領導者應該扮演下列角色:1. 激勵者:激勵所屬成員能夠學習資訊科技，使成員具備資訊素養。2. 示範者:領導者願意學習各種資訊科技，本身具有資訊使用能力。3. 分享者:領導者能夠分享自己學習資訊經驗，並形塑一個資訊分享文化，以建立資訊校園。4. 溝通者：領導者利用各種場合或時機，說明和宣導資訊科技對於行政、教...
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月桃
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目錄1 月桃 Alpinia speciosa K.Schum1.1 基本資料1.2 薑科植物1.3 目不轉睛的月桃1.4 用處多多的月桃1.5 食用1.6 關鍵字1.7 參考書目 月桃 Alpinia speciosa K.Schum 基本資料科別：薑科別名：豔山薑、玉桃類型：多年生大型草本植株大小：一至三米高生育環境：低海拔山區林蔭下花期：晚春至夏莖的特徵：地下莖向四周蔓延繁生，地上植株多成叢狀葉的特徵：廣披針形，長六十至七十公分，葉鞘很長，相...
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人工智慧
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目錄1 人工智慧(AI)2 人工智慧的誕生3 智慧行為的分野4 人工智慧表現基本架構 人工智慧(AI)學名為AI(Artificial Intelligence)，根據中華民國人工智慧學會對人工智慧的定義，『人工智慧』的最終目的是使機器能夠做出人所能達到的智慧行為，所以"機器本身能否思考"這個問題的答案對此學科而言至關重要。而人工智慧的概念自1956年確立以降，其目的仍在追求塑造一個可比擬人類理解、判斷與執行能力的智慧型系統為目標，而在近半世界的研究過程中，發展出許多適用於各類問題的智慧理論與技術，就廣義角度而言皆可謂是...
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海芋
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海芋目錄1 基本資料2 介紹2.1 莖2.2 葉2.3 花2.4 果實3 參考書目4 關鍵字 基本資料學名：Zantedeschia aethiopica (L.) K. Spreng英文名：Calla Lily、Arum Lily、Gold Calla、Calla、Common Calla別名：野芋、蕃海芋、馬蹄蓮、水芋、荷蘭海芋、佛焰苞芋植物分類：天南星科(Zantedeschia)馬蹄蓮屬(Zantedeschia)園藝分類：多年生球根花卉原...
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台灣赤楊
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目錄1 台灣赤楊 Alnus formosana Mak.1.1 基本資料1.2 能適應環境也能使其適應1.3 特徵1.4 關鍵字1.5 參考書目 台灣赤楊 Alnus formosana Mak. 基本資料科名：樺木科分布地區：全台海拔兩千兩百公尺以下陽光充足的草生地及開闊地生活型態：8米以下的多年生落葉性喬木葉的特徵：互生，卵狀或長橢圓狀披針型花的特徵：花色為白色或粉紅色<註1>；雌雄同株，雄花為葇荑花序，有花序梗，生於枝端而呈下垂...
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靛藍
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其是在有機染料、芳香劑、合成靛藍研究方面，取得卓越成就。他是第一個研究和分析靛青、天藍、緋紅三種現代基本染料的性質與分子結構的，同時還建立了著名的貝耶爾碳環種族理論。1905年，為了表彰貝耶爾在研究染料和有機化合物等方面的卓越貢獻，70歲的貝耶爾獲得了瑞典皇家科學授予他諾貝爾獎。(註1) 關鍵字中文關鍵字: 靛藍英文關鍵字: indigo 參考書目<註1>關於科學的100個故事，霍致平編著，宇河文化出版有限公司，2008年，頁115。<註2>有關物理的100個常識，形豔編著，第一版-台北市，驛站文...
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玄學
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2.哲學的一部門。源自亞理斯多德的哲學系統，探討所有現象、事物的存在基礎及理則 特性。為超越物質而存在的基本問題。今多稱為「形而上學」。[例]玄學研究的對象是本體界的存有、本質和結構，而非現象界的事物。
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貓頭鷹博士