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你是不是要搜尋以下結果
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朱自清
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的不足，如葉聖陶說《荷塘月色》、《槳聲燈影里的秦淮河》、《匆匆》等文「都有點做作，太過於注重修辭，不怎麼自然」，這幾篇散文「論文字，平穩清楚，找不出一點差池，可是總覺得缺少一個靈魂，一種口語里所包含的生氣」。 相關教學資源請參考教育部數位教學資源入口網(ISP):https://isp.moe.edu.tw/resources/search_content.jsp?rno=1610371
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論說
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3.照一般常理推論。如：「論說這會議董事長應該出席，怎麼到現在還沒來？」
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林德俊
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字戕害自己。…………最恨詩人。詩人啊就只是詩人，除此之外什麼都不是。(二) 〈宿命型家具〉 鞋櫃再怎麼臭還是得共處一室 床多少夜翻來覆去就是翻不出這一身 評價選自《成人童詩》序，作者：蕭蕭〈林德俊的詩是童年派來臥底的〉《成人童詩》是林德俊的第一本詩集。他自稱是「從夢中醒來而後成為詩人，追求一種簡單而深刻、平易而不凡的詩風，立志作一個呆板城市的塗鴉混混、秩序世界的不良少年。」這樣的一段話剛好可以說明為什麼詩集要叫做《成人童詩》？從夢中醒來的人，理應是一個成熟的理性人，此之謂「成人」；是成人卻要追求簡單而深刻、平易而不凡...
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自動化
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成自動化所需的練習，遠超過要在長期記憶內建立訊息或技能所需的練習。足球隊員只需要10分鐘的教導就知道怎麼踢球。但他要練習好幾千倍時間才能使技能達到自動化的程度。玩西洋棋的人可以很快學會西洋棋的規則，但是他必須花費一生的時間來學習如何迅速認出贏棋的走法。Bloom研究傑出鋼琴家、數學家、運動員等在進行其專業行為時，自動化扮演怎樣的角色。他下結論說，自動化可說是「天才的手和腳」。 關鍵字中文:自動化英文: Automation 參考書目Robert E. Slavin(2005)。教育心理學，頁228-229。台灣培生教育出...
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當頭一棒
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問三次被打的經過，並且問：「我是不是犯了什麼過錯？」大愚就說：「黃檗只是好心的想幫你領悟佛法大意，你怎麼反而在尋找自己有沒有過錯？」臨濟聽了當下立即開悟，也因為他是這樣悟出佛法的，所以他後來在鎮州建立臨濟禪院，創立了禪宗五大宗之一的臨濟宗，就以「棒」、「喝」的方式來啟發弟子開悟佛法。「喝」的施用是臨濟自創的，他開悟後回到黃檗的身邊，只要黃檗以棒打開示弟子時，他就在一旁大喝助陣。典源所節錄的就是一則臨濟開示弟子的故事。曾經有僧人問：「什麼是佛法大意？」臨濟就舉起拂子，先是身旁的僧人大喝一聲，接著他就打下去。又問，臨濟就又舉起拂子，身旁僧人又喝，他也喝。又要再問，臨濟就又打下去。後來這個故事濃縮成...
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徬徨失措
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往返徘徊，不知如何是好。如：「噩耗傳來，他頓時徬徨失措，不知該怎麼辦！」
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平平
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2.均等、公平。元．楊文奎《兒女團圓．楔子》：「韓二你要他怎麼？都與這兩個孩兒罷，分的平平兒的也。」
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單憑
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只憑藉。如：「你怎麼能單憑別人的三言兩語，就認定他是小偷呢？」
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打游擊
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2.比喻飲食、住宿沒有固定，四處取食、借住。[例]他已成家了，怎麼還到處打游擊呢？
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貓頭鷹博士