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教育資源資訊中心（美國）
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美國教育資源資訊中心，在美國教育部的教育研究及改進署(Office of Educational Research and Improvement)所支持下，於一九六六年成立於華盛頓。該中心設有美國全國性的教育資訊網路，負責發展、維護及提供檢索世界最大教育資料庫的管道。至一九九○年，該中心資料庫所蒐集的資料已超過六十九萬五千件以上，其中包括研究文件、期刊文章、課程材料和資源指引等類。要使用這些資料庫有幾個途徑：微縮膠片（全球有九百個以上的圖書館有收藏）、光碟系統(CD-ROM)、及線上資訊服務。全球有三千個以上的地點可取得該中心的資訊檢索服務。
該中心下轄十六個資訊交換中心(... |
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公地贈與學院（美國）
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一八六二年七月二日，美國林肯總統(A. Lincoln, 1809~1865)簽署了國會通過的〔毛銳爾法案〕(Morrill Act)。聯邦政府因而得以公地贈與的方式，鼓勵各州政府籌設以農業和工程學程為主的州立高等教育機構。因此而設立的大學，或是在原有大學設立的學院，即統稱為公地贈與學院（或譯贈地學院、捐地學院）。
由聯邦贈與公地以興學的作法，可溯自美國獨立之初。為了開發西北的領地，聯邦政府以一七八五年公布的〔西北律令〕(Northwest Ordinance)鼓勵國民前來屯墾。該項法令要求各州詳作調查，並且把領地畫分為許多六平方英里大小的鎮區，並將每個鎮區畫分為三十六分，然... |
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加利福尼亞大學洛杉磯校區圖書館與資訊學院（美國）
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加利福尼亞大學洛杉磯校區創立於1919年。於1958年設立圖書館與資訊科學研究學院。1962年首度獲得美國圖書館學會審查合格。1968年，該學院奉准試辦碩士後特別證書班。1976-1977學年度，獲准辦理圖書館學與資訊科學博士班。該學院之教學方向在加強博士班。現有專任教師16位，學生200名。10年內，預期增加學生人數至275名。
該學院碩士班共分4種不同研究領域： （一）一般性圖書館學碩士：一共18門課，72學分，6門必修課包括研究方法。大約2年可以畢業。 （二）圖書館學與商業管理雙學位：一般需3年完成。圖書館學碩士部分，共有12門課，48學分。... |
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書目技術圖書館資系統（美國）
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BLIS是一個線上目錄及整合圖書館系統，也是全功能的轉鍵電腦系統(Turnkey Computer System)。適合做為大型圖書館系統，或是一個圖書館網。
BLIS的主要軟體內容，包含：(1)華盛頓圖書館網軟體(Washington Library Network Software)；(2)阿答巴斯資料庫管理系統(ADABAS Database Management System)；(3)康魄利特遠方處理監視器系統(COM-PLETE Tele-Processing Monitor System)；(4)BUS流通控制系統(BLIS Circulation Control... |
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圖書館資源委員會（美國）
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美國圖書館資源委員會是一個獨立運作的基金會，用以資助與獎勵解決專門與學術性圖書館問題的活動或研究計畫。該委員會成立於1956年的美國首府哥倫比亞特區(District of Columbia)。
在美國圖書館的發展歷史中，圖書館事業的進步與私人捐款息息相關。而私人贈與的風氣在美國也極為盛行。美國在本世紀初出現新型態的圖書館捐贈方式--慈善性的基金會。美國紐約的卡內基公司(Carnegie Coperation)開風氣之先，於1911至1961年共贈了33,500,000美金給圖書館，作為發展圖書館事業的基金。隨之也帶動其他基金會的跟進。一連串的贈與風氣，使得福特基金會(For... |
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〔大學概況〕（美國）
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自1923年首次出版以來，由於其編輯嚴謹，重視品質，[College Blue Book]已被視為查詢美國高等教育概況之標準參考書。
該書自1923年至1939年每隔5年出版一次；二次大戰後，自1947年起每隔3年出版一次；自1968年第12版以後，每隔兩年出版一次。該書內容由各大學自行提供，資料完整、豐富且正確，大致可分為3部分，每一部分約10餘頁： （一）第1部分： 提供美國各公私立學院和大學之基本資料，包括一般大學，2年制學院、女子學院、男子學院、教會學校、商業學院等；此外，正文前並有關於如何選擇學校、入學考試等文章作參考。 （... |
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〔柏金斯法案〕（美國）
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〔柏金斯法案〕的全稱為〔柏金斯職業教育法案〕(Car D. Perkins Vocational Education Act) (Public Law 98-524)。該法案由美國國會在一九八四年十月十九日通過，用以修正一九六三年的〔職業教育法案〕(Vocational Education Act of 1963) (Public Law 88-210)，以便加強與改進職業與技術教育。
一九六三年的〔職業教育法案〕，就以前的〔史密斯—休斯法案〕(Smith-Hughes Act)、〔喬治—巴登法案〕(George-Barden Act)以及〔國防教育法案〕(National ... |
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佛羅里達州立大學圖書館與資訊研究學院（美國）
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佛羅里達州立大學圖書館與資訊研究學院為已故美國著名圖書館學家薛爾斯(Louis Shores)所創設。1947年成立時，原名圖書館學學院(School of Library Science)，招收大學畢業生，授予圖書館學碩士學位(M.L.S)。1968年設立博士班，為當時美國南部各州第一個授予博士學位(Ph. D.)的圖書館學學院。1969年1月設立高級圖書館碩士班，亦為南部各州授予此一學位（Advanced Master's Degree，簡稱A.M.D.）之首創。該學院現為一完整的圖書館學與資訊科學學院，包括碩士、高級碩士、博士及教育媒體專家(Educational Media Spe...
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美國教育研究協會
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美國教育研究協會是目前美國在教育研究方面最具聲望、最大、最卓著、以及歷史最悠久的專業組織。其起源可追溯到一九一五年全國教育協會(National Education Association, NEA)所舉行的督導部門會議，有八位附屬機構的成員參加了教育研究的工作，並於次年(1916)以公立學校體系之研究主管人員為主體，申請成立「全國教育研究主管協會」(National Association of Directors of Educational Research)。到一九三一年，成為全國教育協會的一個附屬部門，直到一九六七年才從全國教育協會的附屬單位脫離出來而成為獨立的法人組織。至一九九...
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專門圖書館學會（美國）
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專門圖書館學會為一由一群對圖書館及資訊科學具有教育、科學及技術上的興趣之個人及團體組成之國際性組織，其會員涵蓋商業、工業、研究單位、教育機構、專門技術機構及政府圖書館，或是公共、大學圖書館的專門部門，或是報社、博物館及所有負責徵集與提供專門資訊的公私立組織。其宗旨為「促進所有會員的權益」。
當美國圖書館學會(American Library Association)於1876年成立時，圖書館界即意識到專門化的問題，因而陸續於1898年成立醫學圖書館學會(Medical Library Association)；於1906年成立美國法律圖書館學會(American Associ... |
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貓頭鷹博士