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過人
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1.超越一般人。如：「智力過人」。漢．曹操〈與王修書〉：「君澡身浴德，流聲本州，忠能成績，為世美談，名實相副，過人甚遠。」元．關漢卿《望江亭》第一折：「此處有一女人，乃是譚記兒，生得模樣過人。」
2.籃球競賽時指越過他人。如：「他帶球過人，擦板得分。」
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刀口
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1.刀刃。《儒林外史》第三九回：「不想刀口未曾落老和尚頭上，只聽得門外颼的一聲，一個彈子飛了進來，飛到惡和尚左眼上。」
2.比喻十分緊要或危險的地方。如：「錢要花在刀口上，才不會隨便浪費！」、「我再也不要過這種刀口上舔血的日子了！」
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下來
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1.自上而下。唐．皎然〈雜興〉詩六首之四：「有時青㝠遊，顧我還下來。」
2.下面。《水滸傳》第四九回：「說話的，卻是甚麼計策？下來便見。」《清平山堂話本．簡貼和尚》：「這便喚做錯封書。下來說底便是錯下書。」
3.放在動詞後，表示動作的開始、進行或完成。宋．辛棄疾〈鷓鴣天．句裡春風正剪裁〉詞：「亂鴉畢竟無才思，時把瓊瑤蹴下來。」《水滸傳》第四回：「智深把皂直裰褪膊下來。」
1.用在形容詞後，表示程度漸漸增加。如：「天色慢慢黑下來了。」
2.用在時間量詞後，表示一段時間的終結。如：「一個月下來，他瘦了五公斤。」
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肢體障礙兒童的身心特質
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我封閉。通常會有自卑感，不願主動與他人交往，覺得別人會歧視他。3.別人對他的孤立:當同儕一起遊玩時，動作較慢或不便者，可能遭到排斥。 二、自我貶值是因自卑所引起的自貶。基本上一般肢體障礙兒童或多或少都有自卑感。若未得到適當的輔導，自卑的情況會加重，而致產生自貶的情況。 三、對前途的憂慮1.對身體的憂慮:肢體障礙兒童可能因本身機能的損傷、行動不便而缺乏運動，影響身體健康。或自身的缺陷疼痛而對自己的健康感到憂慮。2.對前途憂慮:可能因在學校中的學習比一般的兒童不順利、功課較差，而對未來憂慮。 四、敏感例如有人看他一眼，就懷疑...
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示警
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緊急情況下，以信號或動作使人注意，以示警告。如：「警察對違規集會群眾舉牌示警。」《喻世明言．卷二二．木綿菴鄭虎臣報冤》：「陛下飛龍在天，故天意以食龍示警。」《花月痕》第四六回：「何況天象示警於上，人事舛迕於下，而內閣大臣，尤循常襲故，旅進旅退於唯唯喏喏之間！」
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自閉症兒童的身心特質
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及與其他家人建立人際關係方面有明顯缺陷。５.脫離人群而有固執傾向。6.與人接觸，只是一種儀式性的反覆動作，並不像正常兒童那樣具有感情，而且也不怕陌生人或陌生的環境。７.不了解社會規範，也無意學習社會規範。 二、語言及溝通的障礙李淑娥認為自閉症兒童的語言及溝通具有下列之特點：１.語言理解困難自閉症兒童常以語言表面的詞句意思去了解一句話，而不能體會抽象的意義，譬如我們常說的「流血不如流汗」，他就只能理解「流血」和「流汗」，想不透其中隱含的關係，像這種抽象的意義對他們是極困難的，所以他們聽話都只是聽表面的意思。2.仿說能力很強...
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布魯姆(B._Bloom)的認知分類
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布魯姆的認知分類(Bloom’s Cognitive Taxonomy)美國心理學家布魯姆(B. S. Bloom)把教育目標分成情感的、動作技能的、認知的這三類。上述三類目標的每一類又排列成由低到高的幾個層次，其中教學的認知目標可分成六級：1. 認知:對知識的再認知和回憶的能力(主要指記憶)。2. 理解:理解事實和概念的能力。3. 應用:將一般的觀念、原則與原理應用於特殊情境的能力。4. 分析:了解並區別某事務的內部聯繫的能力。5. 綜合:將某些思想重新整理為一項新的思想或論述，進而產生新的結構能力。6. 評鑑:根據一...
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大捲尾
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嘴、腳均為黑色。習性：主食昆蟲，常單獨或成群停棲於電線或牛背上，與黃頭鶯同時出現在牛隻附近覓食，飛行動作靈活，領域性極強，常發出類似"機卡啾"的聲音。<註1> 因地區而生活習慣不一樣的大捲尾棲息在都市的大捲尾並不結群，但在農業區的大捲尾會結成小群，停棲在電線上，近年來發現大捲尾有夜間活動頻繁的跡象；繁殖期，親鳥夜間會在路燈周圍捕食昆蟲，離巢的幼鳥也會停在電線上等待親鳥的餵食，此現象普遍見於台灣各地。<註2>在早期的農業社會時期，別名烏秋的大捲尾常會停棲在農田上正在犁田的牛背上等待食物，除了牛身上寄...
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飛盤
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一種運動器材。為圓形的盤狀物，經投擲可旋轉而向前平飛。西元一九四○年由美國加州檢察官摩理森發明，一九六○年成立國際飛盤協會，因動作簡易，而為大眾接受，成為目前流行的運動。
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視覺障礙兒童身心特質
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礙發生時間越接近青少年或成人期，接受視覺障礙的心理調適期便相對性地延長。目錄1 一、認知發展2 二、動作發展3 關鍵字4 參考資料: 一、認知發展視覺障礙本身並不會形成智能障礙，真正使是障兒童認知發展造成遲緩的主因，應是視覺障礙兒童與環境互動太過貧乏，因而無法獲得豐富的知覺訊息刺激，導致物體概念不易形成，其他認知概念的發展也受到影響。 二、動作發展依據嬰幼兒的動作發展來看，多...
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貓頭鷹博士