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一來一往
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形容動作的反覆或交替。元．無名氏《漁樵記》第四折：「便央及煞俺也不相憐，折莫便一來一往，一上一下，將咱解勸，總蓋不過你這前愆。」《儒林外史》第四一回：「每船兩盞明角燈，一來一往，映在河裡，上下明亮。」
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弄璋之慶
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恭喜人生男孩的賀詞。明．趙弼〈木綿庵記〉：「喜公有弄璋之慶，萬事足矣。」也作「弄璋之喜」。
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賓詞
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句法中承受主語的動作者，有直接和間接兩種。也稱為「賓語」、「謂詞」。
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家族排列
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love);違反此運轉原則,系統 會失衡,引發衝突與糾葛,排列的功能就是在引導案主觀察彼此的位置、動作與情感,讓家族中 隱藏的系統動力(hidden dynamics)得以呈顯,當家族中某些被排除的人獲得承認、被壓抑的感受 容許表達,則系統被中斷的愛連結起來,每一個成員的心靈與序位重新得到尊重與平靜,以此解決家庭問題，此取向和家庭系統治療仍有所不同，是偏向靈性層面的治療。 關鍵字中文關鍵字：家族排列英文關鍵字： family constellation 參考資料1. 吳珍梅、趙淑珠。(2013)。家族系統排列應用於督導...
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再來
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1.重來。《國語．越語下》：「臣聞之，得時無怠，時不再來，天予不取，反為之災。」《史記．卷九二．淮陰侯列傳》：「夫功者難成而易敗，時者難得而易失也。時乎時，不再來。」
2.又一次同樣的動作。如：「再來一盤棋。」
3.再取來。如：「再來點兒水。」
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仰泳
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一種游泳姿勢。身體仰臥水面，以手臂划水前進。
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把手言歡
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1.互相握手，交談甚歡。形容有深厚交情的友人見面時的狀況。如：「去年同學會上，大家把手言歡的情景，現在記憶猶新。」
2.盡釋前嫌，歸於友好的動作。如：「誤會解釋清楚後，他們倆把手言歡，非常高興。」
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肢體障礙兒童的身心特質
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我封閉。通常會有自卑感，不願主動與他人交往，覺得別人會歧視他。3.別人對他的孤立:當同儕一起遊玩時，動作較慢或不便者，可能遭到排斥。 二、自我貶值是因自卑所引起的自貶。基本上一般肢體障礙兒童或多或少都有自卑感。若未得到適當的輔導，自卑的情況會加重，而致產生自貶的情況。 三、對前途的憂慮1.對身體的憂慮:肢體障礙兒童可能因本身機能的損傷、行動不便而缺乏運動，影響身體健康。或自身的缺陷疼痛而對自己的健康感到憂慮。2.對前途憂慮:可能因在學校中的學習比一般的兒童不順利、功課較差，而對未來憂慮。 四、敏感例如有人看他一眼，就懷疑...
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輾轉相除法
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數學上一種求兩正整數最大公約數的方法。
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十拿十穩
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比喻絕對不會出差錯。「十拿十穩」猶「十拿九穩」。見「十拿九穩」條。01.《何典》第一回：「既是天尊顯聖，將來生子是十拿十穩的了。」
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貓頭鷹博士