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發展式教學
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Keyword:developmental approach 參考資料張英傑、周菊美(2005)。中小學數學科教材教法。臺北市:五南。
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經濟教育專業素養
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經濟教育專業素養(economic literacy)「經濟教育專業素養」係指教育部於2006 年4 月制定「補助試辦教師專業發展評鑑實施計畫」,其目的在於協助教師專業成長、增進教師專業素養、提昇教學品質,以增進學生學習成果,所制定之評鑑的歸準/指標。國民小學教師於社會領域教學時,所應具備之學科專門素養,由「課程設計與教學」、「班級經營與輔導」、「研究發展與進修」及「敬業精神與態度」等四個層面所構成。(一)課程設計與教學:教師必須瞭解國小社會領域與經濟教育相關的能力指標、能依據經濟教育的教學目標規劃適切的學習活動、能將經...
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辨認圖形
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,五南圖書出版有限公司。註2 John A. Van De Walle/著,張英傑、周菊美/合譯。中小學數學科教材教法,2005年初版,頁651~670。五南圖書出版股份有限公司。
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百葉窗法
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鍵字:百葉窗法英文關鍵字:Venetian blinds method 參考資料註1 仲田紀夫/著。小學生數學大疑問,2001年初版,頁98~99。國際村文庫書店有限公司。
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八陣
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古代作戰陣法:(1)三國諸葛亮有洞當、中黃、龍騰、鳥飛、折衝、虎翼、握機、連衡八陣。見宋.王應麟《小學紺珠.卷九.制度類.八陳》。(2)稱方陣、圓陣等八種為「八陣」。《文選.陳琳.為曹洪與魏文帝書》:「攄八陣之列,騁奔牛之權。」唐.李善.注:「《雜兵書》曰:『八陣:一曰方陣,二曰圓陣,三曰牝陣,四曰牡陣,五曰衝陣,六曰輪陣,七曰浮沮陣,八曰鴈行陣。』」
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級任
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中、小學中負責一個班級學生的管理、訓導責任。[例]級任導師
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市立中正國小
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校史 中正國小創立於民國十三年,日據時代稱為「日新小學校」,是一所專供日人子弟就讀的小學,迄今已有七十四年的歷史。臺灣光復後,本校於民國三十五年二月改稱為「基隆市中正第一國民學校」。於民國五十七年八月再奉令改稱為「基隆市中正區中正國民小學」。 歷任校長為蘇淵泉先生、林煌春先生、劉木生先生、曹耀西先生、謝呈奇先生、李寶福先生、廖豐卿先生、李聯灼先生、趙成先生、楊貴美女士,...
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補救性學前學校方案
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高中畢業。這種兒童前期參與方案的效果到27歲時還看得見。不過,只有學前方案本身的話,其效果還是小於在小學低年級有高品質方案繼續下去的情況。兒童前期補救教育的研究似乎顯示,學前方案對所有的學生都極具重要性。但有許多研究者認為,學前方案對低社經地位兒童比對中社經地位兒童重要。因為在學前學校所提供的許多經驗,中社經地位的兒童通常都已經具有了,只是低社經地位家庭還是缺乏。 結論 雖然有關研究一般都支持Head Start方案的效果,但已經有人開始質疑這種方案的品質問題。因為有研究發現,只有高品質而密集的方案才有持續效果,所以現...
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合聲
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2.將二字合讀成一字的音。《四庫全書總目.卷四二.經部.小學類三.欽定音韻闡微》:「惟我國書十二字頭,用合聲相切,緩讀則為二字,急讀則為一音,悉本乎人聲之自然。」
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imation 參考資料註1 John A. Van De Walle/著,張英傑、周菊美/合譯。中小學數學科教材教法,2005年初版,頁611~615。五南圖書出版股份有限公司。
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貓頭鷹博士