:::
共 685 筆資料,
每頁顯示
筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
排序方式:
關鍵字 |
搜尋次數 |
關聯性
:::
你是不是要搜尋以下結果
解題測量
瀏覽人次:0
收藏人次:0
型主要是提供計算題,而非只看得出結果的選擇題,且應要求學生寫下過程算式,如此一來老師才可探討其錯誤之所在,並且指導學生觀念不清楚之處,或者須小心計算等等問題。因此在錯誤型態上,又可分為四種錯誤類型:1.誤用資料2.無效的邏輯推理3.誤用定義4.技術上錯誤。 策略計分系統此測量方法著重於學生的解題技巧,探討其解題方式是否有活用所學的數學概念,以及策略的運用是否頻繁與適切,而當了解學生的解題技巧後,也可協助老師在教學上的運用,有助於理解學生內心的想法。另外在評量方式上,主要運用1.了解問題2.選擇解題策略3.應用策略做題目4...
|
成風
瀏覽人次:0
收藏人次:0
形成時尚風氣。如:「蔚然成風」。唐.韓愈〈應所在典貼良人男女等狀〉:「或因水旱不熟,或因公私債負,遂相典貼,漸以成風。」《資治通鑑.卷二七三.後唐紀二.莊宗同光二年》:「偽梁之季,賄賂成風。」
|
天中
瀏覽人次:0
收藏人次:0
2.術數用語。相術家稱額頭的上部為「天中」,或謂鼻之所在為「天中」。《三國志.卷二九.魏書.方技傳.管輅傳》:「又鼻者艮,此天中之山。」
|
匯付
瀏覽人次:0
收藏人次:0
債務人或買方將款項繳交給當地銀行,請其委託該行位於債權人或賣方所在地的總、分支行或代理行,將該款項解付給債權人或賣方的清償方法。可分為票匯、信匯、電匯等方式。
|
教師法施行細則
瀏覽人次:0
收藏人次:0
參加學校教師會。第27條各級教師會應於成立大會後三十日內,檢具大會紀錄、章程、會員及負責人名冊,報請所在地人民團體主管機關備案。前項人民團體主管機關於備案後,除發給證書及圖記外,並通知當地主管教育行政機關。第28條地方教師會以直轄市、縣(市)為其組織區域,並冠以各該區域之名稱;全國教師會應冠以中華民國國號。第29條本法第二十六條第四項前段所稱行政區內半數以上學校教師會之計算,係指行政區內二十班以上之各級學校(含幼稚園)之半數。第30條本法第三十四條所稱已取得教師資格之教師,係指具有下列各款情形之一者:一、在專科以上學校,...
|
細柳
瀏覽人次:0
收藏人次:0
2.地名:(1)在今陝西省咸陽縣西南,為漢將周亞夫屯兵所在處。(2)在今陝西省西安市西南,漢時在上林苑中築有細柳觀,司馬相如的〈上林賦〉中「登龍臺,掩細柳」即指此地。
|
大後方
瀏覽人次:0
收藏人次:0
特指對日抗戰時日軍勢力未達的地區,為我國政治、軍事機關所在。如四川、雲南、陝西、甘肅等省。
|
前功必棄
瀏覽人次:0
收藏人次:0
也射不中,就會前功盡棄。』就像你現在打敗了許多國家,取得許多土地,功勞很大。又即將要出兵經過周王室的所在地去攻打魏國,如果這一仗不能取得勝利,就會前功盡棄了。所以你還是假裝生病,不要出兵的好。」典源又見《戰國策.魏策三》。敘述秦昭王三十二年時,秦國派穰侯魏冉攻打魏國,包圍首都大梁。魏國大夫須賈向穰侯說:「魏國現在發動三十萬精兵駐守大梁,秦和楚、趙三國聯軍,是絕不可能攻下大梁的。一旦攻城失利,也會對您不利,您以前的功業一定要全部報廢了。」穰侯聽了覺得很有道理,便從大梁罷兵而去。「前功盡棄」這句成語就從這裡演變而出,指以前辛苦獲得的成果,全部廢棄。
|
前功皆棄
瀏覽人次:0
收藏人次:0
也射不中,就會前功盡棄。』就像你現在打敗了許多國家,取得許多土地,功勞很大。又即將要出兵經過周王室的所在地去攻打魏國,如果這一仗不能取得勝利,就會前功盡棄了。所以你還是假裝生病,不要出兵的好。」典源又見《戰國策.魏策三》。敘述秦昭王三十二年時,秦國派穰侯魏冉攻打魏國,包圍首都大梁。魏國大夫須賈向穰侯說:「魏國現在發動三十萬精兵駐守大梁,秦和楚、趙三國聯軍,是絕不可能攻下大梁的。一旦攻城失利,也會對您不利,您以前的功業一定要全部報廢了。」穰侯聽了覺得很有道理,便從大梁罷兵而去。「前功盡棄」這句成語就從這裡演變而出,指以前辛苦獲得的成果,全部廢棄。
|
權力的移交
瀏覽人次:0
收藏人次:0
權力的移交(the transfer of authority)在基於學校管理的體制中,校長成為主角。校長所肩負的重大責任應與其所擁有的權力並駕齊驅。不但擁有權力而且負起責任,校長將真正成為他所在學校的領導。由於實行基於學校管理體制而受影響最大的恐怕是教育局與學校之間的關係。因為學校將從教育局手中接過權力或權威,所以教育局角色與校長角色變化程度相差無幾。目錄1 一、教育委員會2 二、教育局(輔助者)3 三、校長(學校領導)4 關鍵字5 參考資料 一、教育委員會 實行基於學校管理體制的改革,對教育委員會的作用沒有產生實質...
|
曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞:
|
貓頭鷹博士