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教師申訴評議委員會教師申訴評議組織及評議準則
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教師申訴評議組織及評議準則 主要重點 本法適用情況第 3 條教師對學校或主管教育行政機關有關其個人之措施，認為違法或不當，致損害其權益者，得提出申訴。 教師申訴之主管機關第 2 條教師申訴之主管機關，在中央為教育部；在省為省政府、在直轄市為直轄市政府；在縣（市）為縣（市）政府。第 3 條 第 2 項教師申訴之主管機關，於軍事、警察校院及矯正學校，分別為國防部、內政部及法務部。第 4 條各級主管機關及專科以上學校為辦理教師申訴案件之評議，應設教師申訴評議委員會 (以下簡稱申評會) 。 各級主管機關申訴評議委員會之組織1.委...
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慌裡慌張
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慌忙失措的樣子。如：「他慌裡慌張的跑進跑出，不知在忙些什麼！」。
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囊橐如洗
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籍2>，其費甚多，非千金不可。我囊空如洗，如之奈何！」十娘道：「妾已與媽媽議定只要三百金，但須十日內措辦。郎君遊資雖罄，然都中豈無親友，可以借貸。倘得如數，妾身遂為君之所有，省受虔婆之氣。」 〔注解〕
(1) 教坊：本指古時管理宮廷音樂的官署，此處借指妓院。
(2) 落籍：即脫籍從良。古時妓女列名樂籍，若要從良，必須商得主管官吏的允許，將樂籍中名字除去，稱為「落籍」。
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辭嚴氣正
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措辭嚴厲，道理正大。《宋史．卷三三一．孫長卿等傳．論曰》：「建中雅量卻敵，辭嚴氣正，尤為奇偉。」也作「義正詞嚴」。
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仁術
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施行仁政的措施。《孟子．梁惠王上》：「無傷也，是乃仁術也。」
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直須
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1.就該、正應當。唐．杜秋娘〈金縷衣〉詩：「花開堪折直須折，莫待無花空折枝。」宋．歐陽修〈朝中措．平日闌檻倚晴空〉詞：「行樂直須年少，尊前看取衰翁。」
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攸向靡披
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，後來項羽率兵屠咸陽城，殺秦降王子嬰，燒阿房宮，尊楚懷王為義帝，後又遣人殺之，自立為西楚霸王，種種舉措，大失民心，於是田榮、陳餘、彭越相繼起兵反對項羽。劉邦亦趁此時以為義帝發喪之名，揮師討伐，開始了楚漢戰爭。戰爭初期，項羽佔了優勢，後來劉邦鞏固關中，並極力籠絡諸侯，才逐漸轉敗為勝。項羽曾與劉邦約定，以鴻溝為界，以東為楚地，以西為漢地。項羽於是引兵東歸。但劉邦卻與韓信、彭越出兵攻擊項羽，項羽被圍困於垓下，四面楚歌。項羽傾力突圍而出，至烏江邊，見大勢已去，自覺無顏見江東父老，自刎而死。項羽被圍於垓下時，率騎兵八百餘人，突圍而出。雖然漢軍人多勢眾，但項羽武藝高強，又擅於調兵遣將，儘管兵力不多，但「項...
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性別平等教育法
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被害人或其法定代理人其得主張之權益及各種救濟途徑，或轉介至相關機構處理，必要時，應提供心理輔導、保護措施或其他協助。第二十五條 校園性侵害或性騷擾事件經學校或主管機關調查屬實後，應依相關法律或法規規定自行或將加害人移送其他權責機關懲處。學校、主管機關或其他權責機關為性騷擾事件之懲處時，並得命加害人為下列一款或數款之處置： 一、經被害人或其法定代理人之同意，向被害人道歉。 二、接受八小時之性別平等教育相關課程。 三、接受心理輔導。 四、其他符合教育目的之 |
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兒童福利
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社會福利領域之一，其福利服務的相關措施以維護兒童的生存權益與成長需求為主要目的。
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榷酤
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漢朝以後，歷代政府所實施的酒類專賣制度。後以泛指一切酒業管制措施。《漢書．卷七．昭帝紀》：「舉賢文學，問民所疾苦，議鹽鐵而罷榷酤。」
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貓頭鷹博士