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航行
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2.飛機在空中飛行。如：「這架飛機已航行了一萬公里。」
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扯鈴
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1.一種民俗體育運動。玩耍時，兩手各執一棍，將圓輪架在兩棍間的繩索上，以雙手拉動繩索使之轉動發聲，並可藉由拋、接等動作，變化出多種花樣。[例]妹妹在學校裡學會了扯鈴，成天在家玩個不停。 ◎
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失禮
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1.不合乎禮儀。[例]他們兄弟倆當眾就在客人面前吵起架來，真是太失禮了。
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劉銘傳
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撫前來從事現代化建設。 劉銘傳在台灣劉銘傳在一八九零年代初期，完成的基隆到台北的鐵路，他又在各地城市架設電報線，並建立了現代化的郵政制度。同時，他也留心商務、實業和新式教育的推展，為台灣的現代化奠立了良好的基礎。 關鍵字中文關鍵字: 劉銘傳英文關鍵字: Liu Mingchuan 參考資料張元、李孝悌/著。簡明中國歷史。頁296-298。龍騰文化事業股份有限公司。
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音控器材
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er 一台• Mixer的主輸出為兩個啦叭• Mixer的副輸出為Di-Box→主mixer• 有附架子，可墊高• 擺斜半倒姿勢是因為要讓音波直接射進服事人員的耳中• 目前功用：當做舞台樂器的Mixer監聽器（speaker）• 位於舞台左方• 可接xxx頭 or 有帶電源的Phone Jack 線• 屬於被動啦叭影像切換器• “1”為攝影機的畫面，• ”2”為投影電腦的畫面（講道時需互相切換）• “3”為浸池的畫面，有浸禮時才會需要• “4”為DVD Player的畫面，有需要錄製時才需轉換麥克風腳
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莊子哲學
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核心概念，此即「墮肢體」、「黜聰明」、「離形去知」、「同於大通」，將莊子芴漠無形的散落章句，歸納在此架構下，做一還原性詮釋。所謂的還原性詮釋，是以「真人」為核心概念，通過莊子「有真人而後有真知」的反省，觀察出人間世裡有種種「意念造作」、「機心為用」、「生命紛馳」的陷溺，并與真人的坐忘修證對比，層層挖掘真人的主體修養，而達「寥天一」後再往下觀照，讓莊子書中所言的「至人無己、神人無功、聖人無名」等等的各別問題，都有所安立。讓莊子就其異者視之則變化無常，就其同者視之則萬物皆一的理路，藉由「真人」這一線索而疏理出「辯證的融化」後...
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逼人咄咄
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以危險的事為主題，令人聞而生畏的話。
(8) 轆轤：利用滑輪原理製成的井上汲水用具。古人常於井上立架置軸，貫以長木，纏綆其上，下懸汲水用的桶，用手轉動嵌於長木一端的曲柄汲水。
(9) 參軍：東漢置，掌參謀軍務。至隋唐時兼為郡官。
(10) 咄咄：驚嘆聲。
(11) 眇目：瞎了一隻眼。眇，音ㄇ｜ㄠˇ。(二) ※＃晉．衛鑠〈與釋某書〉（據《全上古三代秦漢三國六朝文．全晉文．卷一四四》引）衛稽首，和南近奉敕寫〈急就章〉，遂不得與師書耳。但衛隨世所學，規摹鍾繇，遂歷多載。年廿，著《詩論》、《草隸通解》，不敢上呈。衛1>有一弟子王逸少2>，甚能學衛真書，咄咄逼人，筆勢洞精3>，字體遒媚4>，師可...
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建構取向
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過程，達到意義分享，建立較客觀的學習成果，終至責任移轉至學生。3.教師的角色由知識傳授者，轉為提供鷹架與社會支持的學習促進者或教練，以發展學生潛能。 關鍵字中文關鍵字：建構取向英文關鍵字：Constructive approach 參考資料黃政傑著。教學原理，2011年初版，頁81-83，師大書苑有限公司。
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好比
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如同、譬如。[例]寫文章就好比蓋房子，得先有架構，才能動手。
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學習型組織
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ing)：由於整體活動其實是受到細微行動所牽連，各細微行動都是息息相關的。因此系統思考一提供一套思考架構，有效幫助我們對整體變化形態有充分了解且確認問題背後的真正成因。並非是對單獨部分加以思考。使我們能夠有效掌握變化，並解釋複雜的情境。註1(2) 自我超越(personal mastery)：一種個人企圖追求真理的承諾，提供個人自我超越的能力，進而實現個人內心深處的最終願望，因此加深個人的願望，全心投入，不斷創造和超越，養成終生的學習，進而促使整體組織逐步成長。(3) 改善心智模式(improving )：「心智模式」是...
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貓頭鷹博士