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公辦民營學校
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公辦民營學校（private management of public management）目錄1 定義2 內容說明3 關鍵字4 參考資料 定義「公辦民營學校」理念的興起，可說是對於公立學校績效不滿的一種反動，認為政府投入大量的教育經費，卻看不到學生學習的效果，紛紛要求學校經營必須有所革新，以提高其營運績效。事實上，公立學校常常受到政府諸多法規和行政科層體制的束縛，使它很難適應社會變遷有所調適，進而展現其績效，為改變此一現象，於是有人主張必須從整個學校經營型態...
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反動
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相反詞：進步、革命
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第五級領導
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進地從一級爬到五級；換言之，萬一領導者認為某一級能力有所不足時，是隨時可以補足的。基本上，組織需要變革或遭遇危機，需要轉型時，就相當需要第五級領導人，他可以發揮其領導能力，帶領同仁度過難關或轉型成功，因為在這個關鍵的時刻，需要一位具有謙虛為懷、強烈企圖心和意志力，以及專業能力之領導者，才能突破困境，化危機為轉機。 關鍵字中文關鍵字：第五級領導英文關鍵字：level 5 leadership 參考資料吳清山、林天祐/著。教育小辭書，頁126-127。五南圖書出版公司。
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官官相護
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做官的人互相庇護，維護自己的權益。《紅樓夢》第九九回：「如今就是鬧破了，也是官官相護的，不過認個承審不實，革職處分罷。」《鏡花緣》四六回：「俺妹夫如成了神仙，俺甥女遇了災難，自然該有仙人來救。俗語說的『官官相護』，難道不准『仙仙相護』？」也作「官官相為」、「官官相衛」。
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乾隆
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亦在乾隆末期由盛轉衰。而乾隆的寵臣，既為後人所熟知的貪官和珅，在嘉慶四年正月初八，嘉慶帝下諭宣佈將其革職，下獄問罪之後，抄沒的家產相當於當時清王朝國庫十年收入，是中國歷史上有史可考的第一巨貪。乾隆於乾隆六十年（1795年）傳位予十五子顒琰，自稱太上皇，至嘉慶四年駕崩（1799年）。 乾隆與清朝版圖雍正時，西藏與青海已正式納入版圖，乾隆時又平定西北、西南及回疆，領有天山南北路全域，置為新疆省。乾隆親自撰寫成《十全武功記》，自詡「十全老人」。乾隆五十七年，命人以滿、漢、蒙、藏四種文字刻碑，昭示其武功。「十全武功」指「平準噶爾...
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大象
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2.本指世界一切事物的本原。後指舊時帝王一統天下。《文選．干寶．晉紀論晉武帝革命》：「於是百姓與能，大象始構矣。」
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王莽
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王莽（前45年—23年10月6日），字巨君，受漢朝的劉氏禪讓，建立了「新朝」（公元9年—23年在位），後來在新朝政權結束後，漢朝恢復了其政權。歷史學家一般都認為是王莽篡漢立新朝，同時也有史學家認為他是一個有遠見而無私的社會改革者柏楊在《中國人史綱》一書中就持此觀點，他說：“……王莽是儒家學派的巨子，以一個學者建立一個龐大的帝國，中國歷史上僅此一次。他奪取政權的目的與劉邦不同，劉邦之類只是為了當帝當王，滿足私欲。王莽則有他的政治抱負，他要獲得更大權力，使他能夠把儒家學說在政治上一一實踐，締造一個理想的快樂世界。他認為古代社...
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戊戌變法
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目錄1 源由2 經過3 關鍵字4 出處 源由1895年，中日甲午戰爭(註1.)，中國竟然被鄰邊小國日本給打敗，訂立城下之盟─馬關條約(註2.)。這次戰爭一方面宣布了以官僚為主體的洋務運動破產，一方面也激起中國知識分子對日本所以強大的探討，認為日本之強乃源於明治維新的政治改革─立憲政治，因此才有康有為、梁啟超等「以日本明治之政為政法」的理念，也就是說模仿明治維新，實行政治改革，推行立憲政治，才是中國富強之道。在客觀方面，中日甲午戰爭之後，中國已面臨空...
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振衰起敝
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救治衰微，除去弊害。如：「經濟發展遲滯，唯有大刀闊斧的改革才能振衰起敝。」
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改良
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相似詞：改革、改進、改正、改善
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士