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瑪格麗特     
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2) 莖菊科的瑪格麗特為多年生的草本植物,其株高一般約落在15~80公分左右,而其莖具分枝,數量多,至於其老莖則易呈木質狀,其莖之表皮常為鱗片狀而剝落。 葉瑪格麗特的葉子一般多為互生,具羽狀之細裂,葉片之表面為青綠色,背面則是淡綠色,帶特殊芳香。 花瑪格麗特的花朵通常屬於頭狀花序,花盛開於莖之頂端,可將其分為單瓣、重瓣,前者花朵較小而花量較大,後者則花朵較小花量較少。瑪格麗特的花色計有白色、黃色、粉紅色等 果實瑪格麗特的果實為瘦果。 參考書目註1:薛聰賢,《台灣花卉實用圖鑑》2,薛氏園藝出版部,頁36。註2:吳淑芬(19...
鬧事     
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惹禍滋事。《文明小史》第四回:「至於鬧事的人,還是地方上的痞棍,那些求名應考之人,斷斷沒有此事。」
團隊工作     
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式服務體系又稱專業服務體系,指的是學校輔導室、社會福利機構、社區心理衛生中心、一般醫院、精神醫院等。至於組織間的關係,就是指多機構(multi-agency)的服務關係,如轉介、資源結合、合作提供服務、技術支援、結盟等關係。再單純的個案也一定會涉及案家的家人、親戚或是朋友,這些人成為輔導工作的非正式協助體系。輔導教師與這些人在一起工作,也是一個團體。只是輔導團隊形成的團體成員,會隨著學校的組織與所處環境而有所變動。(二)團隊是不同專業的個人所組成如本書各章節所討論的學生適應問題,幾乎都是多因素所形成的多面向問題,涉及不同...
孟克     
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仍保有北歐人的性格,儘管在藝術方面表現傑出,孟克因酗酒過度,面對愛情、親情、友情表現得蠻橫又矛盾,乃至於他回到挪威後過著深居簡出的生活,最後於西元1944年,並將所有畫作捐贈予奧斯陸這個城市。 藝術風格童年對於死亡的恐懼以及父親對宗教的狂熱影響了孟克創作的路線,他的藝術描寫這些人無法抵抗的力量,如:死亡、宗教等,畫面常雜揉著焦躁、熱情、死亡、毀滅、妒恨、強烈的愛等元素。 重要作品<病中的孩子>、<病房中的死亡>、<接吻>、<吶喊> 關鍵字中文關鍵字:孟克英文關鍵字:Edvard Munch 參考資料何政廣/編。孟克。臺北...
充棟折軸     
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此處所列為「汗牛充棟」之典源,提供參考。 唐.柳宗元〈唐故給事中皇太子侍讀陸文通先生墓表〉(據《全唐文.卷五八八.柳宗元》引)孔子作《春秋》千五百年,以名為傳者五家,今用其三焉。秉觚牘,焦思慮,以為論注疏說者百千人矣。攻訐狠怒,以詞氣相擊排冒沒1>者,其為書,處則充2>棟宇,出則汗3>牛馬,或合而隱,或乖而顯。後之學者,窮老盡氣,左視右顧,莫得而本;則專其所學,以訾其所異,黨枯竹,護朽骨,以至於父子傷夷,君臣詆悖者,前世多有之。甚矣!聖人之難知也。 〔注解〕 (1) 冒沒:傾軋。 (2) 充:填滿、裝滿。 (3) 汗:使出汗。
阿其所好     
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貢、有若這三個人,他們的智慧和識見都足以瞭解聖人,所以當他們三人在稱揚孔子的時候,雖有誇大之處,卻不至於用私心,去迎合、阿附他們所尊敬的人。」孟子的用意,在於讓公孫丑了解,從這三個人所說的話,可以知道人們對於孔子的推崇。後來「投其所好」這句成語就從這裡演變而出,指迎合他人的愛好。出現「投其所好」的書證如宋.張耒〈司馬遷論下〉:「蓋其尚氣好俠,事投其所好,故不知其言之不足信,而忘其事之為不足錄也。」
費德勒     
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導向的領導者,係以圓滿達成任務為主的領導者;關係導向的領導者,乃是以維持良好的人際關係為主的領導者。至於如何鑑別領導者的領導型式,則須藉費德勒所發展的〔最不被喜歡的共事者量表〕(least preferred)加以測量。領導情境可分為高度有利、中度有利、低度有利三種情境,領導情境有利的程度則決定於三個要素:(1)領導者與成員的關係:團體成員對其領導者所懷有的情感、友誼、喜歡、信任、合作、接納、支持及忠誠之程度;(2)任務結構:團體目標及任務界定清楚確當之程度;(3)領導者的職位權力:領導者現居職位所具有之權力能使團體成員...
絕裾而去     
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本指晉人溫嶠受劉琨之命,至江南奉表勸進,其母阻止,溫嶠便扯斷衣襟,毅然而去。典出《晉書.卷六七.溫嶠傳》。後用以形容決意離去。南朝宋.劉義慶《世說新語.尤悔》:「溫公初受劉司空使勸進,母崔氏固駐之,嶠絕裾而去。」《聊齋志異.卷六.聶政》:「至於荊軻,力不足以謀無道秦,遂使絕裾而去,自取滅亡。」
發源     
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起源、開端。《文選.張衡.南都賦》:「滍、澧、濼、濜,發源巖穴。」南朝梁.劉勰《文心雕龍.史傳》:「至於後漢紀傳,發源東觀。」
教育領導之基本模式     
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其中如設定目標與願景、成員工作動機之激發、透過協商進行利益交換、與建構組織文化等,均是實務上之作法。至於領導效能則牽涉到組織創新程度、組織產出成果等。值得注意的是,教育領導之各變項乃是彼此影響,形成環環相扣的態勢。 關鍵字中文關鍵字:教育領導之基本模式英文關鍵字:The basic model of Educational Leadership 參考資料秦夢群/著。教育領導理論與應用,頁7-10。五南圖書出版公司。
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