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姐妹
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3.泛指兄弟姐妹。《紅樓夢》第九八回：「老太太、太太知道你姐妹和睦，你聽見他死了，自然你也要死，所以不肯告訴你。」
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不茶不飯
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茶不思、飯不想。形容心事重重。明．高濂《玉簪記》第三三齣：「霎時間雲雨暗巫山，悶無言，不茶不飯，滿口兒何處訴愁煩。」
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特殊教育
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地方人事及業務經費以辦理身心障礙教育。第卅一條各級主管教育行政機關為促進特殊教育發展及處理各項權益申訴事宜，應聘請專家、學者、相關團體、機構及家長代表為諮詢委員，並定期召開會議。為保障特殊教育學生教育權利，應提供申訴服務，其服務設施辦法，由中央主管教育行政機關定之。第卅二條本法施行細則，由中央主管教育行政機關定之。 特殊教育法施行細則修正條文101年11月26日臺參字第1010214785C號令頒第一條 本細則依特殊教育法(以下簡稱本法)第五...
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不學無文
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，想把女兒嫁給宣帝為后，便設計毒死原立的皇后。後來東窗事發，霍光的妻子眼見事情即將敗露，只好將實情告訴丈夫。霍光聽了雖然大為震驚，但還是隱瞞下來。霍光死後，有人將此事密告皇帝，霍光的妻子便意圖謀反，被朝廷派兵圍捕，霍氏族人因此被誅殺殆盡。班固在《漢書》裡評論霍光，說他對漢室的功勞，雖然比古代的賢臣周公、伊尹還要大，但是「不學亡術」，未能精通書中的道理，用不適當的方法處理事情，所以隱瞞妻子的陰謀，並立了女兒為后，終於導致滅門的結局。「不學無術」這句成語就從這裡演變而出，原用以指不知研習經典，並從中獲取經驗與知識，以致行為處事有所偏頗或錯誤；後則泛指人未經學習而沒有學問才幹。
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學校組織再造
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校學生、行政人員、教師外，還包括家長、社區人士；2.增進學校教育校能，提升學生學習表現：學校組織造的訴求點之一在於確保學習者的權益，提高學習者學習效果，進而達成學校教育目標。依此而論，透過學校教育效能的提升，讓學生有卓越的學習表現，應該是學校組織再造核心目的之所在。一般而言，學校組織再造的重要層面，可包括下列四大項：1.教育鬆綁與權力下放：增加學校自我管理與適應變遷能力；2.家長教育選擇權：提供家長有多元機會為子女選擇合宜的教育；3.教師專業自主：提供教師自我決定教材、教法和評量方式的權力；4.校務決定權力分享：提供家長...
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操作制約取向的輔導策略
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準階段此一階段為五天或一周，只記錄個案每天說謊行為的次數，如平均每天為五次。2. 輔導階段(1) 告訴個案，說謊行為是不對的，所以希望她能改善。(2) 跟個案約定，如果他在一天當中，說謊的次數不超過三次時，在放學前給他一張榮譽卡或貼紙；但次數若達四次以上時，則扣分，榮譽卡或貼紙，可依其數目換取相關的「增強物」。(3) 實施一段時間，若連續一周都能達到要求時，則可改採第二階段把標準提高，即由每天說謊次數三次改為二次作為標準，若能達到，則依上述辦法給榮譽卡或貼紙，若達三次以上時，則予以處罰。(4) 第二階段若達成時，再把二次...
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宴爾新婚
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目錄1 釋義2 出處3 用法4 例句5 同義6 反義7 辨析8 來源 釋義宴爾：安樂。 原為棄婦訴說原夫與新歡作樂之辭 出處詩經。邶風。谷風：［宴爾新婚，如兄如弟。］（昏：通＜婚＞） 用法形容新婚的歡樂。常用做對新婚男女的祝賀之辭。 例句他們兩人燕爾新婚，形影不離，如膠似漆。 同義 反義 辨析 來源資料取自於<中學生常用成語典> 宋裕編著
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真善美
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1.真實完善而美好的境界。如：「這次舉辦的提昇精神生活座談會，是以淨化心靈，追求真善美為訴求重點。」
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請求乃論
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法律上指凡觸犯特定之罪（如妨害國交罪），非經他國政府的請求，不予追訴。
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口語
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4.訴訟關係人受審時，與案情有關的陳述。《初刻拍案驚奇》卷一一：「知縣錄了口語，喝退胡阿虎，便叫周四上前來問。」也稱為「口供」、「口詞」。
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士