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螺旋法
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究教學」之依據，並配合詳細的教師教學指引，可以做精密的教學設計，使教學順序流暢；提供具體的實物或教育玩具，配合學生認知發展階段，設計吸引學生學習興趣的活動，滿足學生好奇探究之學習欲望，合乎學生學習之需求。螺旋式課程強調學科基本概念結構與學生認知發展之交互關係，因此重視課程組織的基本概念之重複性並加深加廣，是課程設計上的一大貢獻。然而其爭議是每一位學科專家所擬議的學科基本概念因人而異，難取得共識，而且其概念結構也可能過於艱澀難懂。若未能配合課程推廣協助教師進修，則教師不易掌握相關概念之意義，造成課程實施之差距。 參考資料布...
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宋徽宗
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無益害有益，不貴異物賤用物，況宣、政之為宋，承熙、豐、紹聖椓喪之餘，而徽宗又躬蹈二事之弊乎？自古人君玩物而喪志，縱欲而敗度，鮮不亡者，徽宗甚焉，故特著以為戒。」元代脫脫撰《宋史》的《徽宗記》，不由擲筆嘆曰：「宋徽宗諸事皆能，獨不能為君耳！」 著作他的真跡有《詩帖》 《柳鴨圖》《池塘晚秋圖》《竹禽圖》《四禽圖》等，而《芙蓉錦雞圖》《臘梅山禽圖》是御題畫。資料來源：網路
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家事
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1.家庭事務。包括日常事務或隱密私事。如：「你有幫忙做家事的習慣嗎？」《管子．形勢解》：「教護家事，父母之則也。」《紅樓夢》第七六回：「因近日家事惱著，無暇遊玩。」
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弄堂
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小巷子。《文明小史》第一七回：「有個弄堂口站著多少女人，那個東洋回來的先生要我同進去玩玩，我不敢去。」也作「弄唐」。
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老頭
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2.稱自己或他人的丈夫。如：「我們家老頭說退休後要帶我出國玩。」
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股掌之上
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股，大腿。掌，手掌。股掌之上比喻操縱控制在手中。《國語．吳語》：「大夫種勇而善謀，將還玩吳國於股掌之上，以得其志。」
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創造力
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，亞瑟•凱斯特勒（1964年以及各種各樣的印記）列舉3類有創造性的個人，"藝術家"，"鼠尾草"和"開玩笑的人"。保羅樺樹和布賴恩•克萊格("碰撞事故創造性課"，2002年)已經打電話給3類創造性那個結果" aaahhh" ,"啊哈"，並且"哈哈" .藝術家建立美麗或者挑戰"aaahhh" .鼠尾草建立想法或者解決辦法("啊哈")並且開玩笑的人引起幽默("哈哈") .在這三位一體裡的信仰者舉行全部必要的3種元素在裡商務並且罐頭鑑定他們總計在方面"真地...
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捏塑
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用黏土或其他泥狀的材料團合揉弄，塑造成各種玩具、玩偶或器具的粗胚。如：「捏塑泥人」。也作「捻塑」。
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乖乖
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2.表親暱的稱呼。[例]我的乖乖不要哭，爸爸等一下就帶你去兒童樂園玩。
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林德俊
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政府主辦）、「2003跨界遊藝新詩物件展」（中華民國新詩學會主辦）、2005台北國際詩歌節「詩市集：玩詩怪ㄎㄚ的異想世界」（台北市文化局主辦）、「帶詩走入城市社區」（乾坤詩刊社主辦、台北市文化局補助）等。並參與文學社團：死詩人社、乾坤詩刊社、玩詩合作社、林家詩社、中華民國新詩學會等。現多在個人新聞台－兔牙小熊詩磨坊，與部落格－玩詩合作社發表作品。 著作著有詩集《成人童詩》、《...
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貓頭鷹博士