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不攜帶物件。《三國演義》第五○回:「獨雲長不獲一人一騎,空回見玄德。」《初刻拍案驚奇》卷三:「每日午飯已畢,便空走去山裡尋幾個麞鹿獸兔還家。」也作「罄」。
    
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1.帶在上的寶物。比喻愛不釋手,視如珍寶的事物。元.鄭廷玉《忍字記》第一折:「他道這忍字是我隨寶。」
2.泛指可隨攜帶的實用物品。如:「這根竹杖可是我登山時的隨寶,驅蛇、趕狗、當枴杖,都靠它。」
遠跡     
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隱居,不露蹤跡。漢.賈逵〈上書請宥劉愷〉:「竊見居巢侯劉般嗣子愷,素行孝友,謙讓絜清,讓封弟憲,潛遠跡,有司不原樂善之心。」
為報     
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犧牲自己性命以報答他人恩惠。《薛仁貴征遼事略》:「古人言蒙一飯之恩,尚殺為報,今總管賜御粉,此匹夫不謝而去。」
拖命     
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長期生病無法治癒或體狀況很差,多用於形容人在這種狀態下還必須極度辛苦地過日子。
    
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1.(忌)屍體。例:電視新聞報導,伊拉克个戰爭還得人驚,滿哪位就看得著戰死个屍。(電視新聞報導,伊拉克的戰爭很叫人心驚,到處看得到戰死的屍體。)
2.(貶)罵人的話語,謂其說話無理。例:若屍啦,事情根本就毋係恁樣。(你的頭啦,事情根本不是這樣。)
之地     
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埋葬屍體的地方。如:「死無葬之地」。
體攻擊     
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  體攻擊是由於不能控制憤怒而施於對方的攻擊動作。學生表現體攻擊,或者出自衝動的性格,缺乏理性思考;或者激於自以為是的義憤,不遑用言辭表達,逕自訴諸行動;或者以為自己受了不公平的待遇,要討回公道;學校和教師在教育歷程中,應亟力避免學生發生體攻擊的行為。
  表現體攻擊的學生常有下列行為特徵:
  1.以破壞物件或侵犯人體表現拒絕。
  2.毆打或傷害同學。
  3.不避危險,以示自己勇敢。
  4.不守秩序,以特立獨行表示自己與眾不同。
  教師防止體攻擊行為的方法:(1)鼓勵這類學生做應用體力的積極活動;(2)鼓勵這類學生...
    
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為借貸金錢臨時性的賣,期限結束後,便恢復自由。元.關漢卿《五侯宴.楔子》:「既是這般,則今日我與些錢物,你埋殯你夫主。你便寫一紙文書,典三年。」
    
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體擠近、靠攏。《五代史平話.漢史.卷上》:「劉知遠心裡要去廝合賭錢,未敢開口,只得挨向前看覷。」
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