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課程
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結構與目標結構。非正式課程（informal curriculum）舉凡學校舉辦的各種活動，如升旗、園遊會、旅行、競賽等學習經驗等都是非正式課程，其採取較不正式、不嚴格的教學方式，但對學生的影響是重要、自然而間接的。潛在課程（hidden curriculum）是學校刻意設計或無意發生，但卻隱藏於學校各種情境中並已傳授予學生的內容，包括校園文化、學校氣氛、師生關係、學校人員之態度與價值觀等。潛在課程對學生的影響卻遠超過顯著課程。 參考書目湯誌龍著/...
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蝴蝶
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常適合蝴蝶生長，尤其是夏天更是彩翼紛飛，有不少賞蝶的好去處。1. 陽明山蝴蝶花廊。2. 知本森林遊樂園區。3. 富源蝴蝶谷。4. 中部橫貫公路。5. 社頂自然公園。 關鍵字中文關鍵字: 蝴蝶英文關鍵字: BUTTERFLY 參考書目註1:動物百科，姚啟久編著。漢宇國際文化，2008，頁60。註2:昆蟲大奧秘，東方編輯小組企劃，台灣東方出版社，2007，68-69。
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情感
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感情。內心有所感觸而產生的心理反應。[例]長期從事園藝工作，使得他對花草樹木有著一份深厚的情感。
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大喜過望
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06.清．袁枚《隨園詩話》卷一四：「兩峯惴惴，慮有嗔喝。忽見公向之拱手，曰：『拜服！拜服！不料汝詩大好。』回頭呼婢曰：『速煨我所喫蓮子，與三哥兒喫。』兩峯大喜過望。」
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直接
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沒有轉折，不必透過人或事物的傳達。《紅樓夢》第一六回：「先令匠人拆寧府會芳園牆垣樓閣，直接入榮府東大院中。」
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體罰
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受酷刑或其它形式的殘忍、不人道或有辱人格的待遇或處罰”。目前下列國家/地區完全禁止體罰兒童（主要是校園，台灣傳媒稱零體罰國家）：奧地利、芬蘭、拉脫維亞、克羅地亞、德國、挪威、賽普勒斯、以色列、瑞典、丹麥、冰島、烏克蘭、羅馬尼亞、保加利亞、匈牙利、中華人民共和國、香港、澳門、新加坡、台灣（中華民國）。全球各國對兒童體罰的法律詳情彙編，請參見<ref>Global summary of the legal status of corporal punishment of children（英文，pdf）</...
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平心靜氣
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一席，賽如下了定錢了，便把馬褂脫去，研得墨濃，蘸的筆飽，息心靜氣的寫起來。」
02.清．朱庭珍《筱園詩話．卷二》：「學者宜沈潛反覆，息心靜氣，探討於神味意境之間，以求換骨，不可以字句聲調，襲其面目也。」 參考詞語︰靜氣平心注音︰ㄐ｜ㄥˋ ㄑ｜ˋ ㄆ｜ㄥˊ ㄒ｜ㄣ漢語拼音︰jìng qì píng xīn釋義︰猶「平心靜氣」。見「平心靜氣」條。
01.清．葉矯然《龍性堂詩話續集》：「當北地、濟南風靡之會，而靜氣平心，不爭名，不徇好，能以古人為歸，如二子者，可謂不欺其志也已。」
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本事
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3.長詩或劇本的情節大意。如彌爾頓（Milton）在長詩《失樂園》(Paradise Lost）的每一卷前，都加上本事。
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狂風暴雨
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1.巨大的風雨。宋．梅堯臣〈惜春〉詩三首之二：「前日看花心未足，狂風暴雨忽無憑。」也作「狂風驟雨」、「驟雨狂風」。
2.比喻處境動盪不安。如：「董事長在狂風暴雨之中，艱苦地建立了今天的企業王國。」也作「狂風驟雨」、「驟雨狂風」。
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躓
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1.事情不順利。南朝梁．謝靈運〈還舊園作見顏范二中書詩〉：「事躓兩如直，心愜三避賢。」
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貓頭鷹博士