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一脈相傳
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由一個血統或派別承傳下來，可以上下連貫。如：「我國的道統是自堯、舜、禹、湯、文、武、周公，而至孔子一脈相傳下來的。」也作「一脈相通」、「一脈相承」。
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劉墉
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目錄1 生平2 著作3 資料來源4 責任編輯 生平劉墉（1949年2月－），原名劉鏞，號夢然。籍貫北京，生於台北，為台灣作家及畫家。劉墉的父親於1958年逝世，其後與母親相依為命。1962年時，家中失火。劉墉成功高中畢業、國立臺灣師範大學美術學系學士、美國紐約哥倫比亞大學博士。曾於成功高中擔任美術教師，並應國立歷史博物館之邀參加當代畫家畫展及全國美展。1971年11月30日至1974年4月5日，主持中國電視公司益智節目《分秒必爭》，這是他首度主持電視節目。1973年至1977年，應聘為中視新聞部記者。1978年，應聘為中...
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後現代美學
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，慣用矛盾（文本中各種因素互相顛覆）、交替（在文本中，對於同一事物的不同可能性的敘述交替出現）、不連貫性和任意性、極度（有意識的過度使用某種修辭手段以達到嘲弄它的目的）、短路（運用某些手段使對作品的闡釋不得不中斷）、反體裁（破壞體裁的公認特點和邊界）、話語膨脹（把在文學創作中一直處於邊緣地位的話語納入主流）等手段，使得讀者對作品的解讀困難重重。 後現代文學發展流派後現代主義文學的寫作原則和風格出現兩種十分不同的趨向，一是擯棄現代文學的艱深的文學實驗，從通俗文學、科幻小說、美國西部小說以及其他一些被看成是亞文學的體裁和作品...
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同鄉
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同一鄉里或同籍貫的人。唐．崔顥〈長干曲〉四首之一：「停船暫借問，或恐是同鄉。」《三國演義》第五二回：「將軍乃真定人，某亦真定人，又是同鄉。倘得不棄，結為兄弟，實為萬幸。」
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內湖區文湖國小
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的行政領導：營造良好的組織氣氛，使全體師生喜歡文湖、愛文湖。 卓越的教學品質：以活潑多元的教學方式，貫徹正常化教學外，創新寒暑假作業，舉辦圖書館書香系列，全面性的電腦教學，音樂、體育、美勞發表會，更是豐收的季節。培育有創造力、多才多藝的未來國民，是我們努力的目標。 人性化的訓育措施：本教育即生活，全力給予孩子安全與支持的學習環境外，班自治活動讓孩子體驗民主生活：規劃創意週會，提供孩子表演的機會。我們期待孩子擁有開闊的心胸，民主法治的素養，與互助合作的精神。 精緻化的學習環境：美麗的校園需妥善的維護，一流的設備需要良好的管...
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親離眾叛
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親信背離，眾人反叛。形容不得人心，處境孤立。唐．陸贄〈議汴州逐劉士寧事狀〉：「劉士寧昏荒暴慢，惡貫久盈，聖情愛人，久為含忍，親離眾叛，自取奔亡。」也作「眾叛親離」、「眾散親離」。
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三國演義
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書名。明羅貫中撰，一百二十回，章回體小說。原名〈三國志通俗演義〉，專演說三國故事，自漢靈帝中平元年起，至晉武帝太康元年吳亡止，凡九十七年。皆排比《三國志》及注，間採稗史，雜以臆說而成。
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謏
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小的、微不足道的。《玉篇．言部》：「謏，小也。」唐．柳宗元〈為樊左丞讓官表〉：「臣實謏才，謬登清貫。」
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釘子
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用鋼鐵或竹木製成，可貫穿物體使其固定的長尖形東西。[例]他在牆上釘了一根釘子掛畫。 ◎
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朱天心
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庄的外婆家養育，客語因而成為朱天心所會的第一種語言。朱天心的父親朱西寧是很出色的小說家，卻因為外省籍貫和軍人身份，在台灣文壇的本土化意識越來越強烈之後，被歸類為國民黨的御用文人，就連文學作品也深受質疑。朱天心和父親感情深厚，對於父親來台幾十年，為國家服務，娶客家女子，卻被認為是政府反共政策下的御用文人，或是被冠以隱含貶意的「軍中作家」頭銜，感覺荒謬而委屈。而在台灣「本土化」的過程中，面對台灣外省族群所面臨的龐大的認同壓力，朱天心有著深切的不平、壓力與焦慮，這樣的心情投影在作品中，使她在1980年代末期之後的作品介入了國族...
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貓頭鷹博士