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淡水
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1.位於臺北市西北，淡水河口北岸的一地，過去稱為「滬尾」。早期商業發達，而今因河口淤塞，風光不再，街景多留有昔日色彩，具歷史意義。[例]淡水的夕陽，是此地有名的勝景。
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創造學
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那些需要從幾千乃至幾十萬種方案中才能篩選出需要的解決方案的高水準課題來說，並非是一種行之有效的方法，過去的很多發明創造的成功主要取決於發明家的機遇與個性品質。例如：電磁感應現象。2.聯想、想像、發想法。這類技法的最主要特點是：讓思維無拘無束的處於高度自由狀態，以產生大量新穎的解決問題的設想。象NM法、綜攝法、仿生法、戈登法、逆向思考法等屬於這類技法。例如：人工牛黃的發明和汽化器的發明。創造發明本身就是做前人所未做、想前人所末想的事。因此，創造發明的課題必無現成答案可供選用。答案在哪？不知道。只能是讓思維的觸角向四面八方充...
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掉轉
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回轉。[例]她聽到這件事情，生氣地把頭掉轉過去。
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健康與體育學習領域
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著極重要的分量，尤其以學生為中心的課程所形成的價值觀念，才能真正地影響他們的態度和行為。健康教育已由過去被認為是「剝奪人生樂趣」的一門學科，轉變成為協助學生「解開人生價值結」的澄清過程，且應抱著「如何教比教什麼更重要」的態度來從事教學。體育的目標旨在培養學生具備良好的體適能，而不是塑造一個競賽的勝利者去追求「贏」而已。也可以說，受過良好體育薰陶的學生，不論其天分如何，皆應有機會參與身體活動，發展適合其年齡應有的運動技能，是身心健全且健康快樂的，它重視學生的自主學習和個別差異。教師透過良好的課程規劃、教材選擇與教學方法來滿...
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觀往知來
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觀察過去的事實，便能推知未來可能的變化。語本《列子．說符》：「是以聖人見出以知入，觀往以知來，此其所以先知之理也。」也作「鑑往知來」。
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大公
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2.大伯。對父輩的尊稱。《清平山堂話本．快嘴李翠蓮記》：「隔壁張大公是老鄰舍，從小兒看你大，你可過去作別一聲。」
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戰鬥性民主
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戰鬥性民主德國基本法制定時記取過去威瑪憲法治國時之失敗經驗，特別設置憲法保護之機制，以防止個人或組織對於憲法可能之破壞，而在德國憲法學界通說上則將民主視為一「戰鬥性的民主」（Streitbare Demokratie），又或稱為「防禦性的民主」（Wehrhafte Demokratie）。自民主之哲學價值視之，民主之基本哲學價值實存在於「價值相對論」，政治問題實際都屬於主張的不同，而價值一詞實為一相對之概念。在民主寬容下，價值相對主義寬容各式不同之價值。而德國威瑪時代即採取價值相對主義，其對於價值絕對主義之思想亦採取寬容...
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全年教育制
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Time)，報告中提到為配合社會型態改變來改變現行的學校行事曆安排，可提高學生學習成就。支持者認為過去寒暑假制度乃是為了配合成人經濟活動的需要，在農忙時期協助家庭，減輕成人負擔與學習活動無關。全年教育學校並非真正全年無休，而是維持(或超過)規定的180個上課天，將暑假假期平均分配到整個學年之中。註1 反對論者1.暑假具有重要教育功能，不能任意改變。2.全年教育制度會破壞家庭休閒生活，阻止學生於暑假期間透過其他活動學習不同經驗，對於提高學習成就沒有明顯助益。 現行狀況全年教育制已經在美國逐漸盛行，超過3000所公立中小學...
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前事之師
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以過去的經驗教訓為借鑒。「前事不忘，後事之師」之濃縮。見「前事不忘，後事之師」條。01.清．趙翼《廿二史劄記．卷三．兩帝捕盜法不同》：「同一捕盜也，一則法愈嚴而盜愈多，一則法稍疏而盜易散，此亦前事之師也。」
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前朝
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2.過去的朝代。《紅樓夢》第四回：「記得前朝幾個賢女事蹟便罷了，卻只以紡績井臼為要。」
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貓頭鷹博士