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趕明兒
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改天、以後。如：「有什麼話，趕明兒再說吧！」
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臥兔兒
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用水獺、貂鼠等毛皮製成的額巾。用來繫裹額頭，可作裝飾，也可禦寒。《金瓶梅》第一四回：「惟月娘是大紅段子襖，青素綾披襖，沙綠紬裙頭，上帶著䯼髻貂鼠臥兔兒。」也稱為「貂覆額」。
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未熟兒
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稱在母體內尚未完全成熟即出生的嬰兒。未熟兒通常無法正常呼吸、調節體溫、自己吃奶，因尚未具備生存能力，故須以特殊方法養育。
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掉價兒
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跌價。也引申為身分、排場的降低。
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滋味兒
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1.泛指食物酸、甜、苦、辣、鹹等味道。如：「川湘菜的滋味兒不錯！」
2.對於事情的興趣、趣味。如：「這故事愈聽愈有滋味兒。」
3.事情的情理。如：「她若仔細想過這滋味兒，必定會後悔的。」
4.比喻感受。如：「你有沒有嘗過當眾出醜的滋味兒？」
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〔關於進一步辦好幼兒園學前班的意見〕（大陸地區）
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〔關於進一步辦好幼兒園學前班的意見〕是大陸地區一九八六年由國家教育委員會頒發的幼兒教育文件。學前班是指附設於小學之內的學前教育設施。該意見中指出：在大部分地區幼兒教育尚不發達的情況下，舉辦幼兒園學前班既是現階段發展農村幼兒教育的重要途徑之一，也是城鎮地區滿足群眾對學前教育的要求的一種教育形式；強調學前班不是小學一年級，不布置幼兒家庭作業及進行任何形式的考試，不搬用小學一年級課本。該意見的主要內容有五項：(1)端正舉辦學前班的指導思想；(2)教育活動的要求；(3)加強學前班教師的培訓；(4)努力改善辦班條件；(5)加強領導和管理。
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兒童之家（蘇聯）
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兒童之家係前蘇聯及俄羅斯聯邦為照顧孤兒，或父母因病、服刑等原因而無人監護的兒童所設立的國家教育機構，藉以保障這些兒童的生活與健康，並教育他們為自己獨立生活作準備。
早在沙皇時代便設有類似的機構，稱之為兒童暫時收留所，而於一七六四年在莫斯科開設第一所「養育之家」。一九一七年革命結束後，共黨政府對於因長期戰爭造成大量的孤兒及流浪兒，形成社會不安的問題，亟思對策，乃於一九一八年頒布法令設置專門機構，一九一九年將全國這類型機構正式命名為「兒童之家」，由人民教育委員會裡社會保障部門管理。一九二○年代之後，正式納入國民教育機構體制內，全部費用由國家提供。二次大戰後，孤兒問題再次受到重視，... |
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幼兒教育制度（大陸地區）
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幼兒教育制度是幼兒教育的目的、方針和機構體系的總稱，包括：(1)根據國家性質制定的幼兒教育的目的和方針；(2)幼兒教育的設施和組織機構系統，包括各種類型的幼兒教育機構；(3)有關幼兒教育的法令、政策、章程、規程等。在大陸地區，幼兒園是對三歲以上學齡前幼兒實施保育和教育的機構，屬學校教育的預備階段。幼兒園由各級地方政府、企業事業單位、社會團體、居民委員會、村民委員會和公民個人舉辦。主要任務是：實行保育和教育相結合的原則，對幼兒寶施體、智、德、美全面發展的教育，促進其身心和諧發展。幼兒園可分為全日制、半日制、定時制、季節制和寄宿制等。幼兒園每班人數一般為小班（三至四周歲）二十五人，中班（四至五...
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甕圈兒
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大城外的小城圍，遮擁於城門之外。也稱為「甕城」。
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兒女夫妻
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元配夫妻。元．李文蔚《燕青博魚》第一折：「渾家王臘梅，元不是我自小裡的兒女夫妻，他是我後娶的。」元．無名氏《漁樵記》第二折：「朱買臣，想俺是二十年的兒女夫妻，便怎生下的趕你出去。」
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貓頭鷹博士