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便道
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4.便說。如：「朋友重情誼，只要是合於禮法的事，便道是赴湯蹈火，亦不推辭。」
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顧不得
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無法顧及。[例]處在戰亂的年代，只要能吃飽就好，顧不得食物是不是新鮮美味。
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後患
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日後的禍患。《晉書．卷四七．列傳．傅玄》：「本鄧艾苟欲取一時之利，不慮後患。」《三國演義》第一四回：「我只要殺此賊以絕後患！」
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束置高閣
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此處所列為「束之高閣」之典故說明，提供參考。據晉．習鑿齒《漢晉春秋》載，東晉的庾翼，在軍事上頗有才能，因為有他鎮守武昌等地，抵禦了來自北方的侵略，讓東晉因此能夠偏安江南。當時文人流行清談，盡說些浮誇無據的言論，其中又以杜乂和殷浩二人最得到眾人佩服，讚美之聲不斷，認為他們才華如此出眾，應該受到重用，給予官職。一向務實的庾翼，對於這些徒逞口舌之能的文人十分厭惡，因此只要有人在他面前讚美這些人，他就會說：「像杜乂、殷浩這樣的人，對待他們應該像對待用不著的東西一樣，先捆起來放在閣樓上，等到天下太平了，再來考慮應該給他們什麼樣的官職。」後來「束之高閣」演變為成語，就用來比喻棄置不用。
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空囊如洗
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，杜媽媽拿不到好處於是動起趕走李甲的念頭。杜十娘早就想要從良將終身託付給李甲，於是和杜媽媽拍掌約定，只要李甲十天之內拿得出三百兩銀子，就讓杜十娘跟李甲走。當天晚上，杜十娘就和李甲商量，李甲說：「我並不是沒有這個心，但是教坊落籍沒有千兩銀子是不可能。我現在身上一點都沒有，該怎麼辦？」這裡就用「囊空如洗」形容窮到極點，身上連一個錢也沒有。
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教育問題
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教育問題 前言任何教育問題的產生，均有強烈的社會意義。台灣當前所存在的一些教育問題，有人認為是教育制度本身的缺陷，因此只要藉由制度的改變便能解決問題，然而事實卻非如此，在學者林清玉的教育社會學一書當中指出，教育制度所產生的問題與廣泛的社會解組現象；社會價值衝突、及個人行為偏差的是密切相關的。 台灣當前的教育問題1. 教育僵化惰性必須去除:教育制度常被批評僵化，改革步調緩慢，教育體系的封閉常是由於其無法反映社會需求所形成的觀感。2. 學校教育與社會需求脫節:過中一致化的教育方針，導致學校缺乏彈性，常以舊有教材作為結果，無法...
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常見哺餵母乳的問題
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至會引發乳腺炎，預防乳頭破裂的方法如下:1. 維持正確、舒適的哺餵姿勢。2. 避免使用香皂清洗乳頭，只要用溫水清水即可。3. 兩餐餵食中盡可能將乳頭暴露於空氣中，以自然乾燥加速乳頭傷口癒合。4. 進行乳房護理時可以加揉捏乳頭或用毛巾揉搓，以增強乳頭的強韌性。5. 若乳頭已經破裂則必須暫停哺餵母乳，為防止脹奶不適，可以手將乳汁擠出。6. 勿讓嬰兒含著乳頭睡著，因會造成乳頭不持續性負壓，也會使產婦乳頭產生疼痛不適。7. 產婦可在餵完母乳後，擠出幾滴母乳塗抹於破裂的乳頭上，可促進傷口的癒合。8. 正確移除乳頭，避免強行拉開而使...
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難題
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不容易解決的問題。如：「只要團結一致，天大的難題也難不倒我們。」《孽海花》第二六回：「當下就很嚴厲地責成賢王，務勸皇帝同皇后和睦。賢王領了嚴旨，知道是個難題。」
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動量
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或是質量與速率都較大，那麼物體就會有較大的動量。(註2) 減低動量不論是讓車子去撞水泥牆或是乾草堆，只要車子停了下來，它的動能就會因為受到相同衡量而減少。相同的衡量，並不意味相同的力，或是相同的作用時間，也就是車子的動量降到零所需的時間。較長的衝撞時，會減低衝撞力，同時也就降低了因衝撞產生的加速度。(註2) 增加動量在整個作用中，與衡量相關的力，通常會隨著時間不斷改變。例如，打高爾夫球時，在球桿與球接觸之前，球桿並沒有對球施力；接著，在球發生變形的瞬間，力會逐漸增加；在球開始加速，到球恢復原來形狀為止，力會逐漸減少。(註...
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根除
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澈底消除。[例]只要有恆心、毅力，毒癮還是可以根除的。
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士