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稱權威合作計畫(美國)     
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  稱權威合作計畫係由美國國會圖書館(以下簡稱LC)與美國政府出版局(以下簡稱GPO)圖書館,雙方協議共同使用與維護稱權威檔。1970年代中期,美國國會印刷聯合委員會(U.S. Congress JointCommittee on Printing)的一些成員提議LC使用GPO在〔美國政府出版品目錄月刊〕(Monthly Catalog of U.S. Government Publications)上的編目紀錄,以取代自行編目美國聯邦文獻的單行本。藉以減少重複編目,也可直接取用為檢索點,LC毋須再調整標目。貿施日期為1977年10月3日。1981年採用AACR2後,LC開始使用GPO圖書...
地理詞-疊置     
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中英文關鍵字中文關鍵字:英文關鍵字:參考資料1.徐美玲。遠足圖解地理辭典,2007年二版,頁82。遠足文化事業股份有限公司
身顯     
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身世聲顯赫遠揚。元.施惠《幽閨記》第三六齣:「所喜者志得意滿,身顯揚;所悲者家園蕩廢,琴瑟淒涼。」
疑事無功,疑行無     
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做事猶豫不決,是無法成功的。《戰國策.趙策二》:「臣聞之疑事無功,疑行無,今王即定負遺俗之慮,殆毋顧天下之議矣。」也作「疑行無,疑事無功」、「疑行無成,疑事無功」。
    
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印著或寫著姓,用以介紹自己的紙卡。五代周.王仁裕《開元天寶遺事.卷上.風流藪澤》:「長安有平康坊,妓女所居之地,京都俠少,萃集於此,兼每年新進士,以紅牋紙,遊謁其中,時人謂此坊為風流藪澤。」也作「片」。
    
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與事實相應的稱。《荀子.正》:「無固實,約之以命實,約定俗成,謂之實。」《列子.楊朱》:「若實貧,偽富。」
教師職務稱規定(大陸地區)     
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  教師職務稱規定即教師職稱,大陸地區於一九八六年以前,主要指高等學校的教師職務稱,分為教授、副教授、講師、助教四級。職稱是一種標記學術水準、技術水準的稱號,也是工資晉級的依據。獲得職稱須經相應的職稱評定委員會評定,再由行政領導批准或任命,無額限制和崗位職責要求。一九八六年,中央職稱改革領導小組轉發了國家教育委員會分別制定的〔高等學校教師職務試行條例〕、〔中學教師職務試行條例〕、〔小學教師職務試行條例〕及〔中等專業學校教師職務試行條例〕改革職稱評定,此後教師職稱改為教師專業技術職務。根據有關條例規定:高等學校設教授、副教授、講師、助教;中學設中學高級教師、中學一級教師、中學二級教師和中...
實俱副     
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稱或聲與實際一致。也作「實相副」。
    
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外號。《劉知遠諸宮調.第二》:「大男小女滿莊裡,與我一個外難揩洗,都交人喚我做劉窮鬼。」《孤本元明雜劇.博望燒屯.頭折》:「(張飛云)誰不知我是莽張飛也。(正末唱)可不道你外兒是莽撞張飛。」
流(菁英)     
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  「流」一辭源自十八世紀法文的Élite,意為「頂尖」,指當時社會中擁有高位,即爵位或政治地位的少數人,這些人有權有勢而又極為活躍。在世界各國政治趨向民主後,爵位已不復如往日般受重視,政治人物的權力也日漸減低,流遂另有所指,尤其英語國家中,如美國,已用來指學術才能傑出或在社會行業中有顯著成就的人,這些人當然仍占人口的少數,故此已由原來的消極涵義,變成積極性的,意為「菁英」。
  法國原來「流」的涵義,所指的是實際現象,如柏雷多(V. Pareto, 1848~1923)所說,寡頭政治中的少數統治者之稱為流者,不外乎持有兩種企圖的人:其一是靠力量攫奪權力,當時稱之為「獅群」...
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