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方舞 (1)
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舞名。美國方塊舞是一種現代民俗舞蹈，融合古老的圓舞和鍊形舞，加上歐洲社交舞的方舞（Quadrille）、十九世紀的方舞（Lancers）和法國的戈蒂雍舞（Cotillon）。在四方形陣式中，方舞（Quadrille）隊形係由舞蹈主持者「叫」出，但舞者知道舞蹈的前後次序，此「叫」僅是提醒。美國的方塊舞則賦予「司令者」更多重要性，因為他控制了舞的形式。他可以安排任何用在方舞和快節奏方舞（Running Set）的隊形，任何他選擇的次序，因他們沒有既定的順序。所有舞者因此必須仰賴「司令者」的指示，他用一組押韻的行話以唱歌方式喊叫來指示。一種溫和節奏的走步為一般的動作，加上一種反覆的軸轉步。每一組由四...
W. G. Raffe《Dictionary of the Dance》1964.
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最小平方原理
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最小平方原理是一個探求最佳近似函數的原則，例如有一線性方程式Ac＝b（A為一m × n矩陣，c, b分別為n × 1與m × 1行陣）。一般而言c 不一定有解，但我們可以決定一個（最好的）近似解。使殘差(rasidual) 形成最小值，亦即r21＋r22＋r22＋…r2m為值最小，因此c 稱為最小平方解。
c 為最小平方解的充份必要條件可以證明為：ATr＝0，亦即r 為一垂直A 中各行的行陣，於是最小平方解c 可以逕由下列方程式求得： 對於一個函數f(ζ)的近似函數，我們可以取一組獨立的基函數ф i(ζ), (i＝1, 2,...n)，的線... |
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北方戰爭
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西元一七○○年俄國為爭奪波羅的海的控制權，聯合波蘭、丹麥、薩克森向瑞典宣戰，至一七二一年結束，歷經二十二年。戰後簽訂尼斯塔特和約，瑞典將其波羅的海東岸地區及出海口的控制權轉交俄國。
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東方人
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東方國家的人民。泛指亞洲人。如：「東方人大多受中華文化很大的影響。」
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方向性指數
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對一方向性聲源，其遠域之聲壓場如為 P(r,θ,Ф)，則（參見 directivity factor）
其相對之聲壓強度可表為I＝P2/2ρ0C。由此聲源發出之總功率為聲壓強度對包圍聲源之全部表面之積分，亦即： 式中Ω為 solid angle。簡單聲源不具方向性，因之在相同之總功率Ⅱ下，其聲壓振幅Ps(r)與Ⅱ之關係為： 由以上可知，對於一方向性聲源，在相同總功率，及相同之距離情況下，方向性聲源之聲壓軸線附近之聲壓會較簡單聲源為大。因之此兩聲壓之比，可用來顯示方向性聲源之方向性程度；以數... |
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勞侖茲方程式
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光波入射於液體時，其折射率與液體密度之間的關係可描述如：
此式稱為勞侖茲方程式，其中n 為折射率；ρ為液體密度； 為折射率差度（參見specific refractivity）。由於此式曾分別由Lorentz從電磁理論及Lorenz從彈性體理論推導出，故習慣上常稱為Lorentz-Lorenz方程式。 |
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正方晶系
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一種晶系。三軸互為直角相交，二軸等長，位置可互易，一軸或長或短，如正方柱、正方錐等。
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教育社會學的研究方法論
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方法論一詞係從英文methodology一詞翻譯而來，其探討的內容包括研究的本質、學理、基本原則及型態，和普通所謂的研究方法(research method)有所不同。
根據林清江在〔教育社會學〕及〔教育社會學新論〕中的分析，教育社會學發展迄今，主要形成五種方法論：第一是功能論(functionalism)的研究方法論。此類方法論以涂爾幹(E. Durkheim)為代表，他認為運用這種方法可以探討一種制度的社會功能，亦即探討這種制度如何促進並維持社會的平衡與統合。視教育制度為社會制度中重要的一環，教育是對下一代社會化的過程，其功能即在維持社會的平衡穩定。 第二是... |
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〔籌辦中央民族學院的試行方案〕（大陸地區）
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〔籌辦中央民族學院的試行方案〕是政務院於一九五○年所頒發關於開辦民族院校的第一個決定。方案中規定了中央民族學院的任務：為大陸地區各少數民族實行區域自治以及發展政治、經濟、文化建設培養高級和中級幹部；研究中國少數民族問題，以及各少數民族的語言文字、歷史文化、社會經濟，發揚並介紹各民族的歷史文化；組織和領導關於少數民族方面的編輯和翻譯工作。確定當時先設立軍政幹部訓練班、本科政治系與語文系，必要時可附設少數民族幹部子弟中小學。同時規定了招生的條件、學制、課程設置及教學方法等。該方案並要求建立研究部，下設若干個研究室，儘可能將各大學和國內各地研究有關民族問題的適當人才集中到民族學院。並規定中央民族...
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〔關於辦好工讀學校的試行方案〕（大陸地區）
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〔關於辦好工讀學校的試行方案〕是大陸地區有關工讀學校教育的指導性文件。由教育部、公安部和共青團中央共同制訂，一九八一年四月二十一日國務院批准轉發。該方案對工讀學校的性質、任務、辦學指導思想、招生對象、學制、思想教育與學生管理，以及生產勞動教育等都有具體規定。工讀學校的性質是：對有違法和輕微犯罪行為的中學生進行特殊教育的半工半讀學校，有條件的盡可能辦成職業技術性質的學校；工讀學校的任務是：全面貫徹執行黨的教育方針，把有違法和輕微犯罪行為的學生，教育改造成為有社會主義覺悟、有一定科學文化知識和生產技能、遵紀守法，身體健康的勞動者；工讀學校應堅持的辦學指導思想是：挽救孩子，造就人才，立足教育，科...
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貓頭鷹博士