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馬（克士威）‧紐（曼）二氏方程式
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馬‧紐二氏方程式即是在光彈力學中所說的應力光定律(stress optical law)。此方程式說明了具雙折射的材料中，應力狀態和折射率變化之間的關係。對於一個線彈性材料，其關係式如下：
其中，σ1、σ2、σ3為某點之主應力；n0為材料在不受力時之折射率；n1、n2、n3 為材料受力後主應力方向上之折射率；c1、c2 為尤應力係數。 理論上，若可量出某點在三主應力方向之折射率，利用上述式子，即可決定此點之應力。然而，實際應用上，多用在二維的問題，如平面應力的情況。一般則常用光彈儀量測相對的折射值，n1－n2，然後再作應力之分析。 |
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方剛血氣
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即「血氣方剛」。見「血氣方剛」條。01.《綴白裘．第九集．卷二．釵釧記．會審》：「你方剛血氣，好鬥勇，為人戒之。」02.清．朱素臣《十五貫》上卷：「少覓蠅頭利，聊資甕底春，我方剛血氣不憚多勞頓。」
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省方觀民
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巡視四方，觀察民情風俗。《易經．觀卦．象曰》：「風行地上，觀先王以省方觀民設教。」《清史稿．卷八九．禮志八》：「皇帝省方觀民，特舉時巡盛典。」也作「省方觀俗」、「省俗觀風」。
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同心方勝兒
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一種由兩個菱形結合成的女子頭飾。用紙或布摺疊而成。《喻世明言．卷二三．張舜美燈宵得麗女》：「那女子回身捽袖中，遺下一個同心方勝兒。舜美會意，俯而拾之。」
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〔普通學校與職業學校改革基本方針〕（蘇聯）
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蘇聯〔普通學校與職業學校改革基本方針〕為蘇共中央全會與蘇聯最高蘇維埃分別於一九八四年四月十日與十二日通過有關普通教育與職業教育學校改革的文件。該文共有八大部分四十一條：第一部分說明社會主義趨向完美狀況下的學校。主要陳述蘇聯教育發展的歷史與基礎；現階段改進青年的教養、政治教育、勞動教育和道德教育的重要性，而這決定了普通教育與職業教育學校改革的必要；改革的目的，則在提升教育品質，增進普通學校的勞動教育，增加學生學習的責任感，提高教師和生產教學技師的權威，加強教育的物質基礎，以及改善普通教育學校及職業學校的結構與行政。第二部分確定普通教育學校由十年延長為十一年，入學年齡由七歲改為六歲，初等教育由...
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方永蒸
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方永蒸(1892~1994)字蔚束，遼寧省鐵嶺縣人。先生資質聰敏，心性善良，童年時經常協助家人於農田或菜圃工作，對身心多所磨練。因逢日俄戰爭，十一歲讀私墊，清光緒三十二年(1906)，始正式入縣城設立之小學，時年已十四歲，但學行成績並不後人。民國元年(1912)中學畢業；次年考入北京高等師範英語部，畢業後，再入教育研究部。十一年畢業後，進入教育界服務；初任教育廳督學，認真負責，著有績效。十三年，創辦奉天省立一中，翌年再辦省立第三高中。十九年奉派赴美考察教育，入哥倫比亞大學教育研究所，主修教育學、心理測驗等課程，並親炙於哥大名學者克伯屈(W.H. Kilpatrick)教授門下。
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布勒希亞斯方程式
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此為沿著一平面上所生成的二維黏性壁流層流之常微分方程式，由之定義出壁流層之厚度及算得板面上所生的黏性阻力。
Blasius (1908)曾將Navier-Stokes方程式，就壁流層之特性，運行因次辨階法，保留該式中階級之較高項，忽略階級較小項，得出簡化形式且切題之平板面上是態二維壁流層流之偏微分方程式，即所謂之Prandtl壁流層流之偏微分方程式。 其邊界條件為y=0,υ=ν=0；y=∞,u=U0。引入漸變數 則υ/U0=f(η) 得上式之常微分方程式 ff""+2f""=0 |
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黃色方胸龍蝨
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具有流線形的身體和游泳足，且中胸小楯片都被翅鞘遮蓋住，但是方胸龍蝨的雄性成蟲的前足不像多數的龍蝨在跗節上具有吸盤，而是在脛節末端具有一根長而彎曲的突起，本種全體為褐色的種類，體長約3mm，跟另一種光澤方胸龍蝨(C. nitidulus Sharp)黃黑體色不同，可資區別。
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方頭不律
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本指倔強不馴，引申為剛直倔強或凶蠻不講理。元．鄭廷玉《金鳳釵》第二折：「見一個方頭不律的人，欺負一個年老的，要扯他跳河。」也作「不劣方頭」、「方頭不劣」。
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祭煞方
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祭祀每日沖煞方位（每日方位不同，以東北西南順序輪轉），恭請煞神前來祀酒後退開，祈求煞神不要干擾今日法師各項法事。
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士