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智慧
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1.分析、判斷、創造、思考的能力。《孟子.公孫丑上》:「雖有智慧,不如乘勢。」
2.聰明才智。《墨子.尚賢中》:「若此之使治國家,則此使不智慧者治國家也,國家之亂,既可得而知己。」
3.佛教用語。指證悟一切現象之真實性的智力。《維摩詰所說經.卷中》:「雖行七覺分,而分別佛之智慧。」也稱為「般若」。
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〔兒童智慧的起源〕
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〔兒童智慧的起源〕係瑞士發展認識論者皮亞傑(J. Piaget, 1896~1980)於一九三六年出版的法文著作,由寇克(Margaret Cook)譯成英文,於一九五二年首次由國際大學出版部(International Universities Press)刊行。此書與其另一本著作〔兒童現實的建構〕(The Construction of Reality in the Child,一九三七年法文版,一九五四英文版)同為皮亞傑研究嬰幼兒發展的基本重要著作。
此書旨在探討兒童早期(從出生開始至二十四個月)敏捷行動的發展,涉及感覺動作智力(sensorimotor intelli... |
人工智慧
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指電腦模擬人類智慧及行為的科技。
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智慧財產權
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係指人類精神活動之成果而能產生財產上之價值者,並由法律所創設並予以保護之一種權利。如商標權、專利權、著作權等。
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多元智慧理論
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由哈佛大學教授迦納所提出(Multiple Intelligence),駁斥過去對智慧單一的觀點。認為每個人都具備八項智慧,且大多數人的智慧都可以發展到充分勝任的水準。智慧通常可以複雜的方式統合運作,例如煮菜,要看食譜,要運用語文智慧
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智慧型裝置
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具有智慧性多功能的裝置。例如智慧型終端機,可做主機的終端機,亦可單獨作業,因其本身已具有資料處理能力。
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智慧人
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所謂「智慧人」就是人被認為是具有智慧的,可以利用其智慧做很多事情。西方古代基督教的人的圖像就有這種概念。在歷史文化發展的過程中,對於人的概念的把握,是把人當成「有智慧的人」。從希臘時代開始,經過基督教起源時代、中古時代,到文藝復興時代,都有這種想法,無論從精神或上帝方面去看人,皆認為人有明顯的成果呈現出來。
關於人是「有智慧的人」的理論,始於希臘時代,當時的詩人,如荷馬(Homer)、海希奧德(Hesiod),及哲學人,如柏拉圖(Plato)、亞里斯多德(Aristotle)等人,皆認為人有「理性」(logos),這種理性與智慧有關。 基督教時代,認為上帝的精神... |
智慧劍
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比喻智慧果決,能斷絕煩惱、牽絆。《維摩詰所說經.菩薩行品.第十一》:「聞佛無量德,志而不倦,以智慧劍破煩惱賊。」
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智慧型終端機
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指配備有自己的儲存器和邏輯電路,具備電腦執行能力之終端機。
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智慧型教學系統
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智慧型教學系統指以人工智慧技術發展出來,具有某種特定之知識庫,某種程度之教學智慧,可追蹤診斷學生學習狀況,可教導學習者某種特定知識或某種特定技術的家教系統。
智慧型教學系統都是針對特定的知識或技術,目前的應用多以結構型的知識為主,如數學解題LISP系統,醫師專家知識GUIDON系統。智慧型教學系統的發展視電腦科學之人工智慧技術的發展而定。目前的智慧型教學系統都仍在研發階段或小規模採行,尚未普遍應用到教導學習者學習知識或技術。 |
曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞:
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貓頭鷹博士