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振臂一呼
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目錄1 振臂一呼1.1 出處1.2 由來1.3 例句1.4 引用相關文獻 振臂一呼形容出面號召群眾，激勵人們的力量。振臂有舉手表示奮發的樣子。(註2) 出處李陵答蘇武書：「然陵振臂一呼，創病皆起」。(註2) 由來漢武帝天漢二年秋天，匈奴屢次侵略邊境，貳師將軍李廣利率領三萬騎兵，在祁連山附近攻打匈奴右賢王；騎督尉李陵則自請帶領五千名步兵，從居延海北方出發，分散匈奴的兵力，免得匈奴全力攻擊貳將軍。約定之日期過後，李陵就撤兵回來，在歸途中，碰巧遇到了匈奴十萬大軍，李陵以五千兵馬力戰匈奴的十萬大軍，憑著他的英勇，率先殺敵並殺了匈...
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動蕩
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相似詞：激蕩
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夔州詩
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。他越來越思憶故國家鄉，思念親朋故友，關心窮苦百姓，憂慮國家前途。其間，杜甫抒情寫懷，詠古諷今，感慨激揚，不由自己，所作詩篇，約佔今存作品總數三分之一。大曆元年(七六六)，他做了一篇自傳性的敘事詩─〈壯遊〉，從幼年學詩起，歷敘漫遊齊、趙，洛陽失第，長安十年，經安史之亂到滯留巴蜀的生活。當時杜甫五十五歲。此時安史之亂雖已結束，但吐蕃、回紇卻乘虛而入，藩鎮擁兵割據，戰亂時起，國家仍是動蕩不安。而這時杜甫生活困苦，既擔憂時局，又深知自己已無力匡扶國運。於是便又在滯留夔州期間，將自己暮年多病的苦況、關心國家命運的深情及對昔日長安...
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小腸
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會經由乳糜管吸收，再進入淋巴管、胸管而進入循環系統。2. 食物會在小腸前進是因為小腸壁受到食糜的刺激。便在食糜後方收縮，用蠕動的方式，逐步推擠食糜向前，同時不時的發生分節運動，利用局部腸道交替收縮與鬆弛，使食謎與消化液充分融合，最後將食糜送入大腸。食物經過小腸通常需要約8小時。 關鍵字中文關鍵字:小腸英文關鍵字: small intestine 參考書目註1:生物學，黃世傑，王瑋龍，陳森香合編著，華杏機構叢書，2003年4月，頁125。註2:新編生物學，劉又彰等合著，永大書局有限公司，1996，頁201。
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戶外教學
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主題教學發展為主要課程路徑，一班為配合主題來進行必要的戶外教學，主題教學每學期應舉行2~3次，主要以激發創意、解決困難、主動求知、主動發宴等作為教學目標，減少制式教材的刻板教學模式，尤以藉由戶外教學及學習日來擴展幼兒生活常識與經驗，增進幼兒社會行為的發展為佳。三、營養教育主題戶外教學應用幼兒的營養主題戶外教學可以安排到休閒教育農場，為顧及幼兒的安全，每次至少需5~8位家長參加以確保安全。並請家長為幼兒準備水壺(或環保杯)、餐具等，一同體驗農場生活，如參加以乳牛為主題的農場，可讓幼兒認識擠牛乳的過程其相關製品，並說明牛乳對...
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團體開始階段
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員與團體的目標與契約3. 確定團體可行的規範4. 設定團體的限制5. 提升成員正向的相互催化成長，並激發成員繼續參加團體的動機 技巧1. 結構化：領導者須決定如何結構團體，確定團體進行方式、時間、地點及成員與團體的契約或規範皆為結構化。結構化可催化團體，使團體更有效率。2. 投入：即如何引導成員主動參與及投入團體的練習或成員在團體中的分享。3. 引導成員對於團體及個人的目標產生希望，以及願意是當冒險。4. 凝聚力：領導者可藉由催化成員表達其對團體的觀感，促進團體成員間正向的互動，或是共同達成一見團體任務。 關鍵字中文關鍵...
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十字軍東征
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目錄1 源頭2 經過3 1187年海廷戰爭4 1192停戰5 關鍵字6 出處 源頭11世紀後期塞爾柱土耳其人侵占巴勒斯坦後，開始進攻基督徒朝拜的聖地，此舉激怒了東西雙方的基督教會。拜占庭皇帝呼籲共同對抗塞爾柱王朝的壓迫；公元1965年，教皇號召發動十字軍東征，以對抗土耳其回教徒。 經過成千上萬平民響應此一號召，遊方傳教士彼得領導了人民的十字軍東征，但遭到小亞細亞塞爾柱人屠殺。1096年，一支正式的歐洲軍隊與君士坦丁堡軍隊聯合。其中有的領袖是為宗教信仰而戰，有些則是為了可望得到更多領土和財富。他們征服了塞爾柱王朝在小亞細亞...
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傳導
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2.生物學上指神經纖維將外界刺激傳至大腦、脊髓，或把大腦、脊髓的衝動傳至外圍神經的過程。[例]人體內的神經系統專司傳導，可以協調身體各部活動而維持體內環境的恆定。
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相見
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見面。[例]闊別多年的老友再次相見，不禁激動地相擁而泣。
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熗
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2.刺激性的氣體或味道衝入鼻腔，使人感覺不舒服。通「嗆」。元．李好古《張生煮海》第三折：「聞不得鼻口內乾煙熗。」
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貓頭鷹博士