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隔離     
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2.人、畜受病菌感染之後,為避免病原體傳播、擴散而限制其行動範圍,避免接健康的人、畜。[例]醫師一發現這位病人罹患了霍亂,立刻加以隔離,並給予妥善的治療。
蒲松齡     
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蒲松齡(1640~1715)一生科舉不得意,長期過著貧困的墊師生活;大部分活動在淄邑和濟南之間,但接的人物卻非常廣泛,上至統治階層人物,下至農夫村婦、僧道術士。他同情農民疾苦,不滿現實,但又始終不忘進取功名,他既收集過民間的故事傳說,又有豐富的生活閱歷,為他的創作打下了深厚的基礎。作品中寄託了他內心的「孤憤」,即使在公案故事中,也藉著歌訟清廉官吏、譏諷貪官污吏的形象,來達到諷一勸百的目的。  從現存篇章來看,《聊齋誌異》是由「人、鬼、狐、仙、怪」共同組成的一個有情世界.雖然中國人常說「非我族類,其心必異」,但是在這本書...
通識     
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一種要求識見博通的教育理念。旨在使學生廣泛接社會所需的各門知識,以拓寬視野、開放心靈、擴充知識領域,並能全面觀照當代文化方向,了解自身與社會的互動關係。如:「通識課程」。
蒙特梭利教育     
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,當幼兒接受來自環境中的刺激時(視覺或聽覺),興趣引起動機藉由肌肉動作來完成刺激,而後幼兒將與物體接的經驗訊息傳遞回大腦,產生新的資料即轉換成知識保留在幼兒的心智中(魏渭堂、吳錦鳳,1995)。具體活動內容包含:日常生活基本訓練、兒童之家環境的維護與整理、園藝及手工、體操及律動等(李德高,1997;Montessori,1967)。二、感覺教育在兒童之家幼兒可透過感官方面的訓練來學習,目的是為要刺激發展智力和潛能。這項領域的工作需視教師在活動期間,觀察當幼兒接受外來刺激時,是否都能產生適當的反應而定(李德高,1997;...
駢四儷六     
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駢體文。因駢體文中多用四言六言相間對偶成文,故稱為「駢四儷六」。唐.柳宗元〈乞巧文〉:「眩耀為文,瑣碎排偶,抽黃對白,唵哢飛走,駢四儷六,錦心繡口,宮沉羽振,笙簧手,觀者舞悅,誇談雷吼,獨溺臣心,使甘老醜。」
司馬遷     
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人名。(西元前145~前86)字子長,西漢人。生於龍門,年輕時遊歷宇內,後以四十二歲之齡繼承父親司馬談為太史令,並承遺命著述。後因李陵降匈奴事,遷為之辯護,怒武帝下獄,受腐刑。後為中書令,以刑後餘生完成太史公書(後稱《史記》),上起黃帝,下迄漢武帝太初年間,共一百三十篇,五十二萬餘言,為紀傳體之祖,亦為通史之祖。因具良史之才,所作史記又為正史之宗,故後世稱司馬遷為「史遷」。又《漢書藝文志》載有所著之賦八篇,今僅見悲士不遇賦。
B細胞     
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目錄1 B細胞(B-cell)1.1 抗體免疫1.2 T細胞及B細胞1.3 關鍵字1.4 參考書目 B細胞(B-cell)只有B細胞接到某種抗原之後,才會有抗體的製造。哺乳類的動物具有成千上萬不同的B細胞,人類的B細胞可能超過一百萬,每一種B細胞能產生一種遺傳性抗體,能認識並與一種抗原結合,如果一個細菌具有許多不同形式的抗原,則便能致活許多株的B細胞來製造一些專一性的抗體。每一株B細胞在其細胞膜表面皆具有一抗原受器。受器的構造具有專一性只認識吉與某一特定抗原分子結合。B細胞與抗原結合後,B細胞被活化而開始細胞分裂,經連...
電腦     
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後者偏重於理論。此外,電子計算機亦被形象地稱作電腦。至於由資料為核心的研究則稱為資訊科技,通常人們接最多的是個人電腦。電腦種類繁多,但實際來看,電腦總體上是處理訊息的工具。根據圖靈機理論,一部具有最基本功能的電腦,應當能夠完成任何其它電腦能做的事情。因此,只要不考慮時間和儲存因素,從個人數位助理(PDA)到超級電腦都應該可以完成同樣的作業。就是說,即使是設計完全相同的電腦,只要經過相應改裝,就應該可以被用於從公司薪金管理到無人駕駛飛船操控在內的各種任務。由於科技的飛速進步,下一代電腦總是在效能上能夠顯著地超過其前一代,...
對流     
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目錄1 對流(convection)1.1 對流的應用(註2)1.2 海風與陸風1.3 關鍵字1.4 參考書目1.5 參考書目 對流(convection)1. 也是一種熱傳遞的方式,是利用較熱物質的移動。例如:空氣跟熱火爐直接接時,變熱、膨脹而往上升,以至於爐子上方變暖;在地下室鍋爐燒熱的水,會自動上升流進地面各樓層中的暖氣系統內,這就是我們所說的對流。(註1)2. 液體、氣體(合稱流體)受熱後,其分子的動能會增加,運動會便劇烈,因為分子間的距離會變大,故此部分的流體密度會變小,自然往上飄浮。而附近較冷的流體則因密度...
沾染     
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1.感染,因接而受影響。《警世通言.卷二二.宋小官團圓破氈笠》:「你爹見他病害得不好,恐沾染他人,方纔哄他上岸打柴,逕自轉船來了。」《紅樓夢》第一一八回:「但願他從此一心巴結正路,把從前那些邪魔永不沾染,就是好了。」也作「霑染」。
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