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禁止
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相似詞：不准、禁絕、制止、阻止、壓制
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自卑情結（inferiority_complex）
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卑感，自卑感本身並不是病態的，它是人類地位增進的原因，所有人類的文化進展都是以自卑感為基礎。當自卑感阻礙了追求成就，或是擴大到令人無法忍受的程度時，就會形成自卑情結。阿德勒說明自卑情結是一種過度的自卑感，它會使人尋求輕易獲得的補償和欺騙自己的滿足，同時也誇大困難，喪失勇氣，堵死了通往成功的道路。例如當一人面對是否要離職的生涯問題時，他感到無力且表示他無法做出決定來解決這個問題，此即自卑情結。 兒童的自卑情結在談到兒童的自卑情結時，阿德勒認為所有兒童因為他們和成人在體型和力量上的差異，會產生一種相對的自卑感。兒童會認為自己...
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閉塞
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阻塞不通。《禮記．月令》：「天地不通，閉塞而成冬。」《左傳．桓公二年》「將昭德塞違以臨照百官」句下唐．孔穎達．正義：「塞違，謂閉塞違邪，使違命止息也。」
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洪流
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2.比喻不斷推移前進，難以阻擋的時勢、潮流。[例]古往今來，多少英雄將相的豐功偉業都淹沒於歷史的洪流中了。
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杈
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3.拒馬，阻攔人車通行的障礙物。宋．孟元老《東京夢華錄．卷二．御街》：「各安立黑漆杈子，路心又安朱漆杈子兩行。」
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平坦
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相反詞：低窪、險峻、陡立、險阻、崎嶇、坎坷
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奧蘇貝爾(D._Ausubel)水平遷移(lateral_transfer)
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遷移與負遷移兩種，正遷移指的是舊有的學習結果有助於新的學習；相對地，負遷移指的就是舊的學習結果反而會阻礙或抑制新學習的進行。因此，可以想見，學習要重視的就是加強正遷移並且避免負遷移的產生。而正遷移依遷移的方向分為水平遷移（lateral transfer）和垂直遷移（vertical transfer）所謂水平遷移是指難易程度相同或同一階層主題的兩學習間之相互影響，個人將已學到的經驗，推廣應用到其他類似且難度相仿或情境相似的新情境中。例如一般所言之「舉一反三」和「觸類旁通」，即是水平遷移的現象。垂直遷移則是難易程度不同或...
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螳臂拒輪
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？」蘧伯玉分析給顏闔聽，其中打了這樣一個比喻：「你知道螳螂嗎？當螳螂站立在車道中，奮力舉起雙臂，想要阻擋行進中的車子，這是不知道自己的力量不能夠勝任，高估了自己的才能。你要小心謹慎啊！你想運用才學盡力教導好太子，但是在現實中是行不通的，你這樣的做法，近似螳螂擋車的行為。」後來「螳臂當車」這句成語就從這裡演變而出，用來比喻不自量力。
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陜
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窄、不寬廣。同「狹」。《說文解字．𨸏部》：「陜，隘也。」《史記．卷六五．孫子吳起傳》：「馬陵道陜，而旁多阻隘，可伏兵。」唐．柳宗元〈永州龍興室東邱記〉：「水亭陜室，曲有奧趣。」
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置身度外
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上，光武帝便說：『放眼天下，盡在我們的掌握之中，而魏囂與公孫述兩人，大可將其置之度外，再也沒有人可以阻礙我們一統江山了。』果然，不久，光武帝便出兵討伐魏囂與公孫述，輕而易舉的將這兩股殘餘的勢力消滅，建立了東漢，完成了中國的統一。 4.相似、相反詞 相似詞置之腦後、置之不顧 相反詞斤斤計較 5.例句你完全有條件做另一種選擇，那就是置身度外，三緘其口，多一事不如少一事。
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貓頭鷹博士