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參考團體
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。註2 參考團體對性別角色的分化的影響性別角色的分化未必都是由傳統文化規範界定，進而產生道德約制的；事實上，直接影響人們性別角色行為的可能是夫妻日常生活社會關係的參考團體。中產階級家庭：夫妻雙方傾向於彼此認識配偶的朋友，也共同參與彼此的社交活動，彼此也模仿朋友家庭家務分工方式．此種家庭多採共同分擔家務的聯合式家務分工模式。工人階級家庭：丈夫傾向於結交工作場域之男性同事，而妻子則傾向結交親屬、鄰居的女性朋友，夫妻彼此的社交網絡是分開、隔離的，於是性別角色的參考團體也呈現男主外女主內的隔離式家務分工模式。 參考書目註1:王振...
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問題教學法
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示，最後仍是要由學生自己解決。4.解決自然科學和社會科學之問題時，學者多贊成使用歸納法，排拒演繹法。事實上此二方法若能相輔相成，更能發揮教學效果。5.此教學法使用之範圍相當廣泛，不僅是社會學科和自然學科均可使用，甚至人文學科中，許多重要問題的謀求解決，也多仰賴問題教學法。 關鍵字中文關鍵字:問題教學法英文關鍵字: Question-Finding Teaching Method 參考資料 高廣孚/著。教學原理，1988年初版，頁272-278。五南圖書出版有限公司。
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羅夏克墨漬測驗
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效度都沒有達到客觀人格測量的接受水準，且也只有少數具有說服力的證據支持測驗在臨床準斷上的有效性，然而事實上測驗仍是廣泛的被臨床師所使用。(註2) 關鍵字中文關鍵字：羅夏克墨漬測驗英文關鍵字：Rorschach Inkblot Test 參考資料註1. 郭生玉（2010，三版）。教育測驗與評量(頁610~612)。臺北市：精華書局。註2.王文中、陳承德(譯)(2009，初版)。心理測驗(頁490~493)。臺北市：雙葉書廊。
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灌輸
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，除了信念可稱灌輸之外，尚有教條及不確定的領域等內容的傳授，亦有學者稱為灌輸。從一個角度看，這些內容事實上係指宗教、政治及道德等領域的教學。3. 意圖：凡是主張對於信念的種類不加限制的學者，大致是採取教師的意圖、動機這一規準，區別灌輸與其他形式的教學。 關鍵字中文關鍵字：灌輸英文關鍵字：indoctrinating 參考資料黃光雄著。課程與教學，1996年初版，頁180，師大書苑。
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蜘蛛
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蜘蛛的身體當作食物，養育孵出的小蛛蜂。(註1) 不結網的蜘蛛說到蜘蛛，大家一定都會想到結網的蜘蛛，但事實上，蜘蛛類有一半以上的種類都是不結網的蜘蛛，牠們為捕捉蒼蠅或是蟑螂等在家裡四處走動，牠們目光敏銳，動作迅速，一旦發現獵物後，就緩緩靠近，再迅速跳上前去捕捉。像是狼蛛通常在地面上四處爬動，憑著一雙大眼睛尋找獵物。(註1) 關鍵字中文關鍵字: 蜘蛛英文關鍵字: spider 參考書目註1:自然圖鑑:600種動物植物觀察術，里內藍文，松岡達圖，遠足文化，2010，頁28。註2:動物百科，姚啟久主編，漢宇國際文化，2008，頁...
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古羅馬文明
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段： 王政時代（羅馬建成～西元前五百零九年）這是羅馬從原始氏族社會走向過家的過渡時期。此時期的「王」事實上是部落首領，由選舉產生，傳統認為羅馬王政時代總共經歷了七個王。羅馬王政時代最後一個王，小塔克文，其統治方式非常殘暴，引起人民不滿因而被驅逐，此後羅馬人為了防止再出現這樣殘害人民的國王，因此決定不再設立國王，改為每年選舉出兩名執政官來治理國家。從此羅馬進入了共和國時期。 共和國時期（西元前五百零九年～西元前三十年）此時其羅馬人內部透過不斷的爭鬥，形成了被古代史學家譽為「世界上最好的政體」的政治制度。此時期透過戰爭，對內...
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性別平等教育
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分,就好比人種的問題,我們是不能這樣來看的同性戀並非就是會討厭異性並不是要討厭異性才可以喜歡同性的,事實上感情並不需要如此對立的,而且很多同性戀的好朋友都是異性,如果你不再帶有歧視,你也一定可以交到很多同性戀好友的哦。大家都變成同性戀,世界就要絕種了?超超超超級錯誤的觀念,因為不可能大家都是同性戀,而且同性戀其實從很久很久以前的上古時候就有了,世界也沒有因此而絕種呀 同志的慣用語彙 同志:本為革命語,1991年香港人林奕華首先移用維同性戀者的代稱。 Gay:同性戀者,通常用來形容男同性戀者。也被用來形容所有的同性戀團體...
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體罰
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來使學生就範。以上三種權力類型都可能為教師所使用，當然應以規範型權力的使用為尚。而是否必須用到體罰，事實上教師本身也必須負相當的責任，也就是教師應改善其教學以吸引學生，而不是用強制的手段。當然由於大班教學等因素，使得教師無法完全配合個別學生的需求，以致訴諸於強制手段來維持紀律，以利團體學習。 司法上對成人的體罰體罰可以是對罪犯施行的一種正式懲罰（身體刑，與自由刑、財產刑並列），如鞭笞，也包括對肉體的傷害（肉刑）。是古代社會中常見的刑罰。目前在世界上還存在，如實行沙裡亞法規的伊斯蘭國家對盜竊處以砍手的刑罰和新加坡的鞭笞。某...
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開放教育
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探討學習，使兒童獲得全人發展的教育理念與措施。 起源最早出現於英國，盛行於美國，其後傳播於世界各地。事實上，開放教育的理念存在於各地的教育現場中，只是開放教育成為專有名詞，並開始有系統的建立健全的體系，最終成為教育思潮的主流，乃是在於1960年代的英國教育學者提倡和1970年代美國教育學者的推動。 開放教育的意義相對於封閉一詞，開放則是具有彈性、多樣性及自主性。具體而言，封閉教育系統中，教師缺乏教學自主權，使用統一課程，以機械式的方式進行教學和學習，以量化與唯一答案為評量核心。但開放教育強調教師專業知能與自主權，肯定學生...
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詹冰
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年，詹冰更出版了第一本詩集《綠血球》，詩評譽為「把光復前的前衛詩精神，帶入光復後開花的第一位詩人」。事實上，詹冰一直認為，寫詩是一條快樂的路，更是「和維納斯的接吻，不能輕易就放棄」。尤其，詹冰的詩充滿知性美，屬於精密計算後的精神結晶，又因為深受日本俳句詩的影響，詩作亦閃亮著詩人的巧智，例如： 銀白色的雲 發射白金線的雨 於是少女的胸裡 就呈現七色焰色的反應…… 〈金屬性的雨〉六O年的圖像詩，則帶有前衛詩的色彩，例如： 雨雨雨雨雨雨…… 星們流的淚珠麼 雨雨雨雨雨雨雨…… 〈雨〉六○年代中...
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貓頭鷹博士