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供過於求
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供給超過所需要的。如：「近日肉雞價格下跌，是因供過於求所致。」《清朝續文獻通考．錢幣考四》：「明年更購銅七十四萬九千擔，鑄成四十六萬萬餘枚，供過於求，價值遂一落千丈矣。」
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受用
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1.接受財貨供給開支。《周禮．天官．大府》：「頒其賄於受用之府。」引申為享受。《西遊記》第五回：「揀那熟透的大桃，摘了許多，就在樹枝上自在受用。」《紅樓夢》第一六回：「我苦辭了幾回，太太又不容辭，倒反說我圖受用，不肯習學了。」
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賑
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救濟、供給。如：「賑災」。漢．桓寬《鹽鐵論．力耕》：「戰士以奉，飢民以賑。」《隋書．卷七○．李密傳》：「明公親率大眾，直掩興洛倉，發粟以賑窮乏，遠近孰不歸附！」
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衣食父母
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泛指供給生活所需的人。[例]老闆經常提醒員工：「顧客就是我們的衣食父母」。
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玄奘
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時“道俗奔迎，傾都罷市”。不久，唐太宗接見並勸其還俗出仕，玄奘婉言辭謝。爾後留長安弘福寺譯經，由朝廷供給所需，並召各地名僧20餘人助譯，分任證義、綴文、正字、證梵等職，組成了完備的譯場。同年五月創譯《大菩薩藏經》20卷，九月完成。 貞觀二十年正月，玄奘譯出無著《顯揚聖教論》20卷；並口述由辯機筆受完成《大唐西域記》。同年尚譯出《解深密經》、《因明入正理論》，推進了因明在中國的發展，嗣又奉敕將《老子》、《大乘起信論》譯作梵文，傳於印度。二十二年五月譯出《瑜伽師地論》100卷，並請太宗作經序。十月，譯出《能斷金剛般若波羅蜜...
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颱風
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達到每秒17.2公尺的風速（相當於8級風）時，終於達到了颱風的標準（輕度颱風）。這時，廣大的洋面繼續供給充分的水氣，形成組織的螺旋雲帶，颱風的威力不斷增強，開始對地球上的動、植物構成威脅。所以，颱風除了各地的俗稱以外，還有個正式的學名──「熱帶氣旋」，因為它通常發生在夏天的赤道附近。 結構從高空俯瞰颱風，可以看出它是一個大規模的空氣旋渦，直徑大約數百公里，有的可達一千公里以上，雲層成螺旋狀，以逆時鐘方向往中心匯合，而沒有雲層的中心成圓形或橢圓形，這就是「颱風眼」；颱風強度越強，颱風眼越清楚。 颱風眼氣壓比周圍低很多，而...
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教育選擇權
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者亦不少。其爭議的焦點主要有三：其一，教育選擇權是否能夠提高學校教育品質；其二，教育選擇權是否能夠提供給學生更多元化、適性化的教育；其三，教育選擇權是否會造成教育機會的不均等。「教育機會均等」（equal opportunity of education）的意義是指不因性別、宗教信仰、種族、社會階級以及經濟地位等，人人都有機會接受同等教育，並使其天賦才能發揮到最高程度；不但入學機會均等，而且入學之後，應在同等條件下，接受適性教育。所謂同等條件是指學校經費、教學設備、師資素質而言，當然也包括學生家庭背景以及社會文化環境。（...
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迎合
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1.逢迎，揣測人意而投其所好。《資治通鑑．卷二二○．唐紀三十六．肅宗至德二年》：「於承平之日，無一言以規人主之失，救社稷之危，迎合苟容，以竊富貴。」《文明小史》第二三回：「魏總辦實在看不過，無奈深曉得這位撫臺的意思，正顯得他能吃苦，並非自己不願供給，他今要迎合他的意思，只得如此。」
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ERG_理論
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需求，在工作環境中，生存的需求可藉由報酬、福利和愉快的環境而獲得滿足。這些需求很少被人所注意，尤其在供給充足的情境下。 關係需求(relatedness)與重要他人共同分享思想與情感，可使關係需求獲得滿足。ERG理論的基本主張之一，人們有傳達自己的思想與情感給別人的需求，同時也需求對方的回饋。 成長需求(growth)個體希望在與環境交互作用過程中，能發展自己的創造才能。 基本論點1.每一層次需求的滿足愈少，則愈希望能夠獲取滿足。2.愈低層次需求愈被滿足，則愈希望能滿足較高層次的需求。3.較高層次需求的滿足愈小，則愈轉而...
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貓頭鷹博士